关键词： 医学生   信息素养教育   健康中国  

摘要： 在健康中国2030战略背景下,医务工作者需要足够的能力来获取、鉴别、利用和分析有效信息。该文分析目前医学生信息素养教育中存在的一些问题,详细阐述高校图书馆开展医学生信息素养教育的举措和建议,以期为医学高校图书馆开展医学生信息素养教育提供参考和借鉴。

关键词： 数学   师范生   信息素养   Scratch编程  

摘要： 教育改革逐步推进,对教师信息素养要求逐渐提升,师范生作为未来教师需要适应时代发展的信息技术课程。经研究发现当前师范生信息技术课程设置存在两点问题:(1)教学目标滞后于信息技术发展(2)教学内容与学科专业关联性不强。以Scratch编程软件作为培养信息素养的载体工具,对某大专院校数学教育专业师范生学习编程的校本课程开发,探索师范生的信息素养培养。

关键词： 工程教育   专业认证   图书馆   教育职能   信息素养   虚拟教研室  

摘要： 信息素养教育是工程教育认证的重要内容,通过分析工程教育专业认证对毕业生信息素养的相关要求及大学生信息素养教育普遍存在的问题,探索以大学生信息素养提升为目标,以理论教学体系、实践教学体系建设为核心、以虚拟教学组织及创新服务体系建设为保障的信息素养提升路径。文章面向工程教育专业认证,充分发挥图书馆在大学生信息素养方面的教育职能,探索大学生信息素养提升的有效路径。

关键词： 高职   后疫情时代   信息素养   培养路径  

摘要： 通过对高职学生信息素养进行划分,从信息意识、信息获取、信息处理、信息共享和信息道德5部分对其现状进行分析,提出后疫情时代下高职学生信息素养培养的具体路径,以期促进高职学生信息素养的培养。

关键词： 信息素养   高中信息技术   学习效率  

摘要： 新课改持续推进的背景下,针对教学实践提出了更高的要求,即教师在教学过程中,除应重视学科基础知识的传授外,还应着重强调学科素养的培养。新时代背景下,学生信息素养的培养具有重要的意义。为此,教师在教学过程中须积极探索培养学生信息素养的策略,以推动学生全面发展。当前,信息技术可帮助信息技术教师改变教学模式,不仅能够提高学生的学习效率,也提升了整体的教学质量,从而达到培养学生信息素养的教学目的,以此凸显高中信息技术课堂教学价值。

关键词： 高校图书馆   营销   自修空间   信息素养教育   数字信息资源  

摘要： 营销是贯穿企业经营全过程的整体活动,现代营销理论的核心理念是“以消费者需求为中心”。借鉴其思考维度和行动要点来解析高校图书馆服务,可以发现非研究型高校图书馆当前的努力方向,应该是重点满足三个用户需求并建立一个沟通渠道:通过争取外部资源和重新组合现有空间,以及发展移动图书馆等综合手段来扩大学习者的自修空间;通过专业的、长期的思维训练来提高青年学生信息素养;通过促成数字资源集中采购和提高资源采购精准度来满足教研人员对前沿信息的需要;建立一个与用户、与供应商畅通的沟通渠道来保证持续改善。

关键词： ACRL信息素养框架   高校图书馆   移动信息素养  

摘要： 随着移动技术的发展,移动信息素养教育成为高校图书馆信息素养教育的重要内容,高等教育信息素养框架ACRL作为当前高校信息素养教育的重要指南,在ACRL框架下探索高校图书馆移动信息素养教育的实践路径具有重要意义。本文采用文献调研与案例分析方法,以某高校的移动信息素养教育实践为例,总结了其实践模型以及创新实践内容,得出高校图书馆需要通过设计系统化的移动信息素养课程、组建专业教学团队、构建移动学术共同体、强化信息安全保护等方式促进移动信息素养教育效能提升的结论,研究结果对推动当前高校图书馆信息素养教育的发展具有一定的参考与借鉴价值。

关键词： 信息素养   教师   信息化教学能力   物理  

摘要： 教师的信息素养在教学中表现为信息化教学能力.通过信息技术与物理学科教学的有机融合,在学科融合实践中构建参与性、主体性、交互性的“三性”课堂,提升教师的信息化教学设计、实施和评价能力,进而促进教师信息素养的提升.

关键词： 互联网   小学语文教师   信息素养   提升路径  

摘要： 在社会变革和发展的新时代,教师是否具备信息素养以及现代化教学能力,将直接影响他们的职业发展之路以及课堂教学的质量。对此,本文从“互联网”背景下提升小学语文教师信息素养的重要性出发,从促进教师综合发展、满足整体教育要求等多个方面,总结提升教师信息素养的价值,在此基础上,从学校层面和教师层面两个角度,以健全保障机制、制订自学计划为主要路径,探索教师的有效成长路径,成为新时代符合新要求的语文教师。

关键词： 高校图书馆   图书馆员   信息化   能力培养  

摘要： 高校图书馆是师生获取文献资源的重要场所,在各个学科的教学、科研与发展中起着非常重要的作用。在此基础上,馆员能否提供高质量、高效率的服务是确保读者高效获取资源的关键。在信息化时代,图书馆信息化运行水平的提升对馆员的信息素养提出了更高的要求。在新时期,进一步改善馆员的信息素养是提高管理水平的关键因素,也是当代馆员创造更为广阔的发展前景的保障。图书馆员应正确界定信息化服务理念,始终把为读者服务作为工作目标,反复摆正自己的位置,牢记图书馆员的职责,在新的技术环境下提升自己的能力。