关键词： 小学信息技术   信息素养   培养  

摘要： 在教育教学领域,信息技术的重要作用日渐凸显,小学信息技术的展开,能够为学生信息素养的培养夯实基础,但是网络信息技术有利有弊,需要教师在教学中对其优势进行合理应用,使学生信息素养获得强化,促进学生全面发展。因此,需要针对教学中存在的问题和不足展开探究分析,并提出信息素养培养策略,进而实现教学目标。

关键词： 大学英语教师   信息素养   内涵   途径  

摘要： 在数字化、信息化社会,教师的信息素养高低对教学效果有着直接影响。那么教师应该具有怎样的信息素养才能满足需求?本篇以大学英语教师为研究对象,通过探讨信息素养的内涵,从信息意识、信息知识、信息能力和信息伦理四个维度建构大学英语教师信息素养。为进一步提升该群体的信息素养,本篇从多个角度探索可行性路径:学校内部提供个性化和多元化培训,外部建立激励机制、打造数字化校园;大学英语教师自身亦需加强个人自主学习,积极组建合作式学习共同体。

关键词： 信息素养   大学生信息素养能力   评价指标体系  

摘要： 信息素养是衡量大学生综合素质及终身学习能力的重要指标,研究民办院校大学生信息素养现状,有利于发现民办院校信息素养教育存在的的问题,提高学生信息素养和综合能力。本文构建了信息素养评价指标体系,利用问卷法调研了湖北某民办院校大学生的信息素养现状,并提出应健全信息素养课程体系、营造信息素养教育环境,创新信息服务模式、拓展服务内容和渠道、重视信息素养与其他新内涵的融合等,以提升民办院校大学生信息素养。

关键词： 嵌入式信息素养教育   引文分析   中国引文数据库  

摘要： 文章选取中国知网的中国引文数据库作为数据来源,以我国图书馆嵌入式信息素养教育研究的相关文献为研究样本,利用“推荐经典文献”功能快速获取重要的经典文献,并进行引文时序分析,对我国图书馆嵌入式信息素养教育研究的渊源、实践案例及《高等教育信息素养框架》颁布后的相关研究脉络进行了梳理,以期为图书馆开展嵌入式信息素养教育提供参考和借鉴。

关键词： 高校   智慧教育   信息素养   外语教师  

摘要： 为全面推动智慧教育，提升高校外语教师的信息素养尤为重要。梳理信息素养的内涵，对当前高校外语教师信息素养现状进行分析，发现高校外语教师存在信息意识薄弱和信息化手段应用能力不足、高校外语学科教学智慧教室建设投入不够、信息素养培训系统性不足和信息素养能力考评标准欠缺等问题。针对这些问题从教师和学校两个维度提出解决策略：高校外语教师应强化信息意识、扩展信息知识、加强信息技术和学科教学深度整合；高校应建设良好的数字化教学环境、健全信息素养培训模式、构建信息素养考核激励机制等，多维度提升高校外语教师的信息素养，推动智慧教育高质量发展。

关键词： 用户画像   创新人才   高校图书馆   信息素养教育   精准化服务  

摘要： 用户画像是高校图书馆实现精准化服务的有效工具。本文简述了用户画像在中外图书馆领域的研究情况,并构建高校图书馆用户画像模型,阐述用户画像在基于创新人才培养的高校图书馆信息素质教育中的应用,以期为高校图书馆信息素养教育研究提供参考和借鉴。

关键词： 疫情信息   信息疫情   健康信息素养   信息素养教育   老年人  

摘要： 在给出“信息疫情”“健康素养”“健康信息素养”“电子信息素养”等概念的基础上,提出老年人健康信息素养的负面影响因素主要有不良的人口统计学因素、复杂的健康信息来源因素、疫情信息泛滥和严重的“信息疫情”因素等。根据四个因素的相互联系和作用方式,构建出老年人健康信息素养负面影响因素作用模型。认为疫情信息加持下老年人健康信息素养水平降低主要表现为对关于自身的健康信息关注度下降、对健康信息获取的主动性变得更低以及健康信息利用率降低三个方面。最后,从教育主体、教育场合和教育渠道、教育方法方面提出老年人健康信息素养的教育提升策略。

关键词： “互联网+”   高校师范生   信息素养   提升对策  

摘要： 随着信息化深度融入教育教学,信息素养已成为高校师范生提升其信息化执教能力、教学研究、持续发展、终生学习能力的基础素养。师范生信息素养构成维度有信息素养与检索知识、教学信息素养知识与能力、信息创新能力、批判性思维能力、信息干扰测试、信息道德等。在对高校师范生信息素养现状进行调查研究的基础上,从优化课程设置、加强环境创设、利用活动竞赛、构建测评体系等方面提出了高校师范生信息素养培养策略。

关键词： 互联网   老年人   健康信息素养  

摘要： 健康信息素养是健康素养与信息素养融合的产物。在互联网时代,提高老年人的健康信息素养水平对其改善健康状况、提升老年生活幸福感具有重要意义。然而,老年群体的健康信息素养普遍处于较低水平,运用互联网技术有助于老年人健康信息素养水平的提升。互联网在优化获取渠道、丰富资源储量、促进经验重构等三个方面为提升老年人健康信息素养提供了机遇,同时,老年人也在获取健康信息、理解健康信息、甄别健康信息、应用健康信息等方面面临着重大挑战。针对互联网提供的机遇与面临的挑战,本文从教育体系、社会氛围、市场行为、设备改造四个层面提出提升老年人健康信息素养的对策建议。

关键词： 初中英语   互联网+   信息素养   智慧教学  

摘要： 文章对“互联网+”时代初中英语教师信息素养的提升策略展开研究。文章通过阐释“互联网+”时代提升教师信息素养的意义,分析初中英语教师信息素养提升过程中存在的问题和不足,提出“互联网+”时代提升初中英语教师信息素养的有效策略,即创设信息化教学环境、优化教师信息培训内容、实践提升信息知识能力、更新课堂理念开展信息智慧教学。