关键词： 教育信息化   中学语文   教师的信息素养   教师自身   信息技术   语文教师   互联网   语文课程整合  

摘要： 为实现教育现代化,国家不断推进教育信息化,目前,中学语文教师的信息素养还存在一定的问题,时代需要语文教师具有信息技术与语文课程整合的意识,这需要从行政角度、学校角度及教师自身的角度,来提升语文教师的信息素养。为积极推进“互联网+教育”发展,用教育信息化推动教育现代化,教育部于2018年发布了教育信息化2.0行动计划,在教育信息化2.0时代背景下,如何提升语文教师的信息素养,这是当前最紧要的问题。

关键词： 大学生   信息素养   效果评估   提升路径   高校图书馆  

摘要： 高校图书馆是大学生信息素养教育的主要阵地,应当注重高校图书馆对大学生信息素养培养的作用。基于广东省的高校,调查了大学生信息素养教育效果,提出了大学生信息素养的提升路径。结果发现,高校图书馆增强了大学生的信息伦理,但在信息意识、信息知识、信息创新等方面没有发挥作用,大学生信息素养教育的整体效果不佳。大数据时代,高校图书馆信息素养教育的提升路径包括增强图书馆资源配置时效性,提高大学生信息意识;优化图书馆资源共享平台,丰富大学生信息知识;构建图书馆个性化资源库,捉进大学生信息创新;加强图书馆校园文化建设,提升大学生信息伦理。

关键词： 批判性信息素养   信息素养教育   深度学习   批判性思维   图书馆  

摘要： 批判性信息素养蕴含发展元认知、情境下的知识建构、面向问题解决的批判性思维、采用批判性教学法四个核心理念。文章在辨析批判性信息素养与深度学习内在耦合性的基础上,完成批判性信息素养核心理念下深度教学逻辑的探索,提出营造以学生为中心的学习环境、强化知识关联的结构化教学、创设问题探究的情境化教学、开展形成性评估的深度学习实践路径,以期为信息素养教育转型深化提供参考。

关键词： 信息素养   课程思政   七维度体系  

摘要： 思想政治教育是国家赋予高校的一项重要使命,而信息素养教育作为高校图书馆主流服务之一,在提高学生信息素养的同时,亦需协同思政元素起到价值引领的作用。文章以《高等学校课程思政建设指导纲要》为指导提炼思政元素七维度体系,采用混合式教学模式探索出一种信息素养教育与课程思政隐形融合的路径。总结信息素养课程思政实践中教学原则、课程体系、团队建设及课程思政认知等问题。

关键词： 公共图书馆   读者信息素养   文化服务   阅读指导  

摘要： 信息化背景下,公共图书馆的社会文化服务职能与读者信息素养水平呈正相关发展,二者之间的影响关系愈发深刻。文章充分阐释了公共图书馆助力读者信息素养提升的相关优势,并从读者信息素养的影响因素入手,抓取读者信息素养提升策略的有效切入点,以信息资源整合提升读者参与度,以阅读平台优化提升用户粘性,以个性阅读服务同步信息素养教育,以加强团队建设保障读者信息素养的培育环境,最终实现公共图书馆对读者信息素养提升的有效助力。

关键词： 信息技术   信息素养   了解智能手机  

摘要： 在疫情整体可控时起时伏的后疫情时代,学校教育将走向线上线下融合发展之路,中小学生的信息素养提升显得尤为重要。从信息素养的培养着手,设计中小学生信息素养提升模型,并以“了解智能手机”教学为例进行教学设计,期待能为中小学生信息素养培养与提升提供借鉴。

关键词： “互联网+”   国际中文教师   信息素养   培养路径  

摘要： “互联网+”背景下,新兴信息技术在中文教育领域的普遍应用和庞大的国际中文市场需求为国际中文教育进入信息时代双重赋能。信息素养不仅是中文教师专业素养的重要内核,也是中文教师面向未来实现个人发展的关键立足点。信息化教学能力是新时代中文教师专业能力的重要组成部分,提升中文教师信息素养是中文教育实现现代化发展的现实需要,也是国际中文教育事业转型升级的关键所在。目前提升中文教师信息素养主要面临中文教学信息环境复杂、中文教师信息素养培养与现实脱节等问题。文章以提升中文教师信息素养所面临的问题为依据,寻求提升中文教师信息素养的培养路径,助力全球从事中文作为第二语言教学的专业人员及时更新教育理念,提高信息技术融合教学的能力。

关键词： 信息素养   信息素养教育   文献调研法   共词可视化   热点主题  

摘要： 文章使用文献调研法,以中国知网(CNKI)图书情报学科领域核心期刊收录的关于“信息素养教育”或“信息素质教育”的题名文献为数据来源,利用NoteExpress、UCINET 6.0、NetDrew等软件工具绘制关键词共词可视化社会关系网络图,对近十年来我国信息素养教育的热点主题进行分析。在此基础上,揭示并展望我国信息素养教育研究领域的未来发展方向。具体包括:推进和落实信息素养教育的发展规划;强化公共图书馆的公众信息素养教育职能;构建和推广泛信息素养教育的内容体系;探索新技术与信息素养教育的融合模式。

关键词： 教育信息化   中文教育   国际中文教师   信息素养  

摘要： 教育信息化是教育高质量发展、促进教育公平的有效途径,国际中文教师的信息素养是推进国际中文教育信息化发展的必然要求。研究发现,提升国际中文教师的信息素养,对于我国语言文字信息化建设、中文国际传播能力和国际中文教育方式转型升级都有重要现实意义。因此,本文在教育信息化背景下,提出强化中文教师的信息意识、培养中文教师的信息实操能力、加强中文教师的信息伦理建设和树立中文教师终身学习理念四方面对策,以提升国际中文教师的信息素养。

关键词： 兴趣   信息素养   任务驱动   教学资源   能力  

摘要： 初中信息技术是一门知识与技术相结合的基础学科,具有综合性、实践性等特征。在初中信息教学中要培养学生的学习兴趣,提高学生的信息素养,首先教师要提高自身信息素养,并且再采用多样化的教学方式,如实施任务驱动教学、丰富信息技术教学资源等,培养学生筛选、运用信息的能力等。