关键词： 信息生态环境   图书馆   读者信息素养   提升路径  

摘要： 信息生态环境的平衡、稳定和谐发展与社会个人的信息素养水平息息相关。信息意识、信息能力、信息道德作为读者信息素养构成的主体要素,应当为图书馆所全面把握并充分重视。同时,图书馆还应结合服务读者的信息素养水平,分层次开展信息素养培育工作,并致力于从强化体系建设、优化资源供给、打造信息共享空间以及构建评价反馈机制四个角度,来打造适应于当前信息生态环境的读者信息素养提升路径。

关键词： “互联网+”   高数教学   信息素养   培养策略  

摘要： 处于网络普及年代的现代人,每天要面对各类纷繁复杂的信息资源,如何在海量信息中发现和获取真实而全面、权威而准确的信息,十分考量人们的信息处理能力。公民信息素养整体水平的提升要从人才培养的源头——学校抓起。高职学生是社会主义建设事业需要的高技能人才,各学科教师应在教学中培养学生的信息素养,帮助学生在提升信息素养水平的同时,提高高等数学学习效率和成效、增强自主学习能力,进而提高学生的就业竞争力。基于此,就“互联网+”背景下高职院校高等数学教学中学生信息素养的培养策略展开思考与探索。

关键词： 高校图书馆   信息素养   文献检索  

摘要： 随着智慧城市、智慧校园和智慧图书馆的发展,信息素养成为人们越来越重要的必备技能。 文章从数据库培训、检索技能提升、文献检索课程、论文写作、考研指导等方面调研高校图书馆信息素养培养状况。其中存在过于依赖外部第三方机构、馆员素质有待进一步提升、缺乏反思总结等问题,提出从提升馆员业务素养、根据学习阶段开展读者信息素养培育、举办阅读活动等方面优化信息素养教育效果,从而提升读者的信息素养能力。

关键词： 翻转课堂   医学生   信息素养教育   热点分析   CiteSpace  

摘要： 目的借助可视化分析方法,对我国翻转课堂在医学生信息素养教育中的研究现状、研究热点、研究前沿有所把握,为展开相关研究提供理论基础。方法在CNKI数据库中,根据“医学生”、“翻转课堂”、“信息素养”三个主题进行关键词专业检索,最终纳入917篇中文文献。利用Excel整理年发表量,利用CiteSpace 5.8.R3获取文献的作者合作网络图、机构合作网络图、关键词共现网络图、关键词聚类图、关键词突现图,并对这些图谱进行分析解读。结果我国翻转课堂在医学生信息素养教育中的研究在2013—2021年早期发文量较少不到10篇,近年来迅速增加在2019年达到峰值187篇。发文量最多的作者是徐晶、金瑞华,形成了一些作者合作团体。有4所活跃的发文机构,多为独立研究。关键词聚类可划分为教学方式与模式、教学专业与课程、教学应用与效果3个方面。近年来突现的关键词有“护理教学”、“应用”、“教学效果”。结论当前我国翻转课堂在医学生信息素养教育中的研究正处于研究热度的缓慢下降阶段,作者间合作地域分散,跨机构合作十分缺乏。已形成了教学方式与模式、教学专业与课程、教学应用与效果等方面的研究热点。研究主题逐步转向护理专业学生的信息素养教育和应用效果研究。

关键词： 生态学   英语教师   信息素养   重要性   提升途径  

摘要： 教师信息素养水平的高低对教育质量的提高和教学改革进程的影响很深,直接关系着我国教育事业的发展。在“教育信息化从1.0时代进入2.0时代”的过程中,大学教师作为促进教育信息化发展的重要力量,其信息素养将影响着教育理念更新、教学模式变革、课程体系重构等方面的发展走向。但是从目前情况来看,教师的信息技术能力远没有达到现代教育的要求,其中还存在着很多问题。关注整体、联系、互动、平衡的教育生态学,因其关注生命发展的内在本质,不仅与基础教育学校评估具有内在目标的契合性,同时还为基础教育学校评估问题的解决提供了独特的方法和思路,为基础教育学校评估问题提供了新的发展路径。基于上述观点该文从教育生态学的角度出发,对教师信息素养中存在的问题和提升策略提出了几点看法,仅供参考。

关键词： 修养品德   融合专业   信息素养  

摘要： 本文主要探究以中职《信息技术》课程为载体,从立德树人、课证融合、专业融合等方面激发学生的学习主动性。引导学生树立正确的人生观和价值观,提高利用信息技术解决工作学习中遇到的问题的能力,实现提升中职学生的信息素养的目标。只有具备良好的信息素养,德技兼备,才能跟进信息社会前进的步伐,成为有社会责任感的高素质劳动技能人才。 。

关键词： 信息素养教育   图书馆焦虑   高校图书馆  

摘要： 作为一种情境焦虑,图书馆焦虑会引发用户回避信息的行为。为应对用户在使用图书馆时产生的焦虑情绪,高校图书馆需开展针对性的信息素养教育以实现预防与缓解。对比分析国外基于信息素养教育应对图书馆焦虑的研究案例,我国高校图书馆在此方面得到以下启示:推动基于情感维度的信息素养教学及评估;重视发挥各类型信息素养教育的特点;在信息素养教育中把握用户类型多样性;开展针对性与协作性的信息素养教育。

关键词： 初中数学教师   信息素养   培养策略  

摘要： 信息化教育已经成为现代教育的重要组成部分。数学教师信息素养的提高可以帮助教师更好地掌握信息技术的应用,熟练地使用各种信息资源,从而更好地适应信息化教育的发展。本文针对初中数学教师的信息素养培养进行了详细的探讨,包括信息素养的定义、重要性以及具体的培养策略,重点关注信息素养的实践应用,并以北师大版教材为例进行了详细分析和说明。

关键词： 图书馆   信息素养教育   策略  

摘要： 现如今对于大学生群体中信息素养能力不足的情况,有关方面应当高度重视。作为高等院校图书馆,更应当根据学生未来的发展需求,积极制定信息素养培养计划,帮助学生更好适应信息化社会发展需求。简要介绍信息素养教育具体特点,分析院校图书馆在信息素养教育过程中存在的实际问题,同时提出提升信息素养教育水平策略,为学生未来成长提供有力支持。

关键词： 网络   大学生   信息素养   培育  

摘要： 大学生是信息行为及信息活动的主要参与者,也是未来信息社会建设的主要贡献者。本文主要通过分析医学院校大学生网络信息素养的特征,结合漯河医学高等专科学校大学生线下调查问卷反馈情况,对医学院校大学生信息素养培养的现状进行解析,进一步阐述了当代医学大学生在互联网时代,特别是在5G时代下进行信息素养培育的内容、要求及路径。