关键词： 小学生   信息素养   信息技术教学  

摘要： 随着信息时代的到来,信息技术在我国社会中的应用越来越广泛,信息技术在人们日常生活中的渗透逐渐深入,一定程度上加速了我国社会的现代化进程,提高了人们的生活质量。基于这一背景下,信息技术与教育教学的融合也成为了必然趋势。信息素养成为学生会必须具备我基本能力,信息技术的应用能够更好地辅助学生学习,提高学生的学习效率。因此,小学信息技术教学面临着新的挑战,要求必须切实提高学生的信息素养,丰富学生的信息学习体验,激发学生兴趣,为学生奠定良好的学习基础。本文将通过对小学生信息素养在信息技术教学中的培养展开探究,旨在找到提升学生信息素养的有效路径,为社会培养高质量的技术型人才,促进我国信息技术的可持续发展。

关键词： 高校师范生   信息素养   评价体系   培养策略  

摘要： 信息时代对教师的职业素养,特别是信息素养提出了新的、更高的要求,师范生信息素养评价体系也应做出新的调整和升级。通过对高校师范生信息素养评价相关文献调研,在分析师范生信息素养新要求的基础上,构建新时期高校师范生的信息素养评价指标体系,分别从信息意识、信息知识、基本信息能力、信息化教学能力和信息道德五个维度阐释高校师范生信息素养的内涵。利用该指标调查本地高校师范生信息素养现状,得出高校师范生信息素养教育存在信息敏感性不强、信息应用及创造能力匮乏、信息技术与学科教学有效融合能力不足、信息知识结构不合理等问题,并提出相应的培养策略。

关键词： 中医医院   卫生专业技术人员   信息素养  

摘要： 目的:了解市级中医医院卫生专业技术人员信息素养水平,为中医药卫生专业技术人员信息素养水平的提升提供参考依据。方法:采用线上问卷调查的方式对甘肃市级中医医院专业技术人员进行信息素养调查,从信息意识、信息知识、信息能力和信息道德四个维度分析中医药卫生专业技术人员信息素养水平,并探讨其相关因素。结果:市级中医医院卫生专业技术人员的信息素养水平中等偏低,信息意识较强,但信息知识匮乏;性别、学历、岗位和医院等级信息素养相关(P<0.05)。结论:市级中医医院卫生专业技术人员信息素养水平亟待提高,需探索适合于中医药卫生专业技术人员的信息素养培养内容与培养模式,以提高其信息素养水平,使其在中医药传承与创新中发挥更好的作用。

关键词： 小学信息技术   信息素养   培养途径  

摘要： 在现代教育技术不断进步的今天,小学信息教师教学受到了越来越多人的关注。在新课改中,如何培养学生的信息素养,是当前小学信息技术教学中的一个重要课题。在小学信息技术教学中,学生信息素养的培养,既可以拓宽他们的逻辑思维范围,又可以促进他们的全面发展。本文在分析当前我国小学教育现状的基础上,重点讨论了如何在小学信息技术教学中培养学生的信息素养。

关键词： 护理   信息素养   慕课   教育  

摘要： 信息素养是数字时代护理人员进行在线学习、开展循证护理实践和科研创新的重要前提和必备素养。当前,本科护理信息素养教育存在专业师资欠缺、学时不足、实用性低等问题,临床护理信息素养教育则缺乏系统、全面的课程资源,难以满足护理人员信息素养教育需求。丰富、免费、便捷的信息素养慕课有效解除了制约我国护理信息素养教育发展的障碍。本文提出聚焦学习者需求、组建多学科团队进行精准教学设计、慕课遴选与整合、“双线混融”教育实践,并根据教育评价和反馈改进教育方案,为我国护理专业信息素养教育改革提供了新的思路和方法。

关键词： 医学教育   信息素养教育   医学生   全周期  

摘要： 医学教育改革对医学生信息素养教育提出了更高的要求。图书馆作为信息素养教育主阵地,有必要对医学生培养周期中不同阶段的特点及信息需求进行深刻剖析,探索逐步深入并且贯穿医学教育全周期的信息素养教育模式。本文将医学生的信息素养教育周期分为了解认知期、深入学习期、嵌入应用期和创新拓展期,分别对应医学新生、低年级、中高年级和研究生四个培养阶段,教育目标、实践和方式随着阶段的递进而递进。河北医科大学图书馆应用此模式展开适应各培养阶段的信息素养教育实践,在培养医学生的信息意识、信息技能、科研思维、自主学习能力和终身学习能力方面取得了较好的效果。

关键词： 医学   研究生   信息素养   文献检索  

摘要： 目的:了解医学院校硕士研究生的信息素养现状及医学信息需求,为精准实施研究生医学文献检索课程教学改革、提高研究生医学信息素养提供参考。方法:2020年10~11月期间,对在校学术型硕士研究生开展问卷调查,包括调查对象的信息素养现状、文献检索课程教学满意度及医学信息获取需求等情况。结果:医学专业研究生以学习为目的获取专业信息,医学资源数据库的使用仍然有待提高,文献检索课程案例式教学更受学生们青睐。结论:医学专业研究生的信息素养仍有较大提升空间,应开展更有针对性的文献检索课程,培养适应信息社会发展的医学专业人才。

关键词： 内蒙古   少数民族农牧民   信息素养   中华民族共同体意识  

摘要： 信息素养在铸牢中华民族共同体意识中发挥着重要作用。当前内蒙古少数民族农牧民的信息素养普遍不高,制约了铸牢中华民族共同体意识的深化与传播。笔者对内蒙古少数民族农牧民聚居区红格尔苏木和脑木更苏木信息素养水平与铸牢中华共同体意识的传播现状展开了田野调查。研究发现,内蒙古少数民族农牧民媒介接入能力不足,信息需求意愿较弱,信息加工、利用、转化和产出的能力较弱。研究认为,通过强化内蒙古农牧区信息基础设施建设,打通铸牢中华民族共同体意识的多方传播渠道,鼓励商业平台和农牧民共同开拓内蒙古农牧区的下沉市场,夯实中华民族共同体的经济基础,全面开展信息素养宣传教育、引导示范,提供信息素养提升的多元化激励机制,以增强农牧民铸牢中华民族共同体意识的自觉性和积极性,有效打通内蒙古农牧区铸牢中华民族共同体意识的“最后一公里”。

关键词： 项目学习   高中信息技术   教学策略  

摘要： 在新课改背景之下,高中信息技术这一门学科不仅要让学生了解与电脑相关的操作基础知识,更重要的是帮助学生在学习信息技术的过程之中,培养综合信息技术素养。因此,教师要坚持信息技术与教育教学深度融合的理念,创新项目式教学模式,激发学生的学习兴趣,活跃学生思维。基于此,本文主要研究了核心素养导向之下,在高中信息技术课堂中运用项目式教学的方式,引导学生展开对于真实社会问题的自主学习和合作探究的方式,打破学科之间的知识壁垒,帮助学生掌握知识,习得能力,学以致用,培养高中信息技术综合学习素养。

关键词： 健康信息素养   突发公共卫生事件   医学高校   图书馆  

摘要： 调查突发公共卫生事件期间两所医学高校学生的健康状况、健康信息获取方式、健康信息素养现状、健康信息素养教育需求等,并对医学高校图书馆开展健康信息素养教育路径进行探讨。结果显示,医学生主要通过网络方式获取健康信息,94.65%的同学希望图书馆开展健康信息素养教育。文章提出图书馆可以通过传播健康信息、开展健康信息素养教育、构建健康信息数据库、加强与学校其他部门的合作等路径提升医学生的健康信息素养。