关键词： 优化   教学   提升   素养  

摘要： 优化信息技术教学,提高学生信息素养是每一位信息技术教师要思考的问题。在教学中,我们要采用直观形象的教学方法来培养学生的学习兴趣,要积极引导学生进行操作实践以提高他们的信息技术能力,要学会与其他学科的整合,以达到相互促进的目的。只有这样,提升学生的信息素养才能成为可能。

关键词： 高校图书馆   馆员   用户   信息素养  

摘要： 论述了高校图书馆提高馆员信息素养能力、加强用户信息素养教育的必要性,提出了解决问题的有效方法。

关键词： 计算机基础教育   大学生   信息素养  

摘要： 本文通过大学生信息素质的现状分析,引出利用学校教育培养大学生信息素养的构想,同时分别从优化课程设置和提高教师的信息素养两方面探索提高大学生信息素养的有效策略。

关键词： 高校图书馆   图书馆员   信息素养  

摘要： 阐述了信息素养的基本内涵,论述了高校图书馆员提高信息素养的必要性,提出了提升图书馆员信息素养能力的途径。

关键词： 信息素养   教学结构   素质评估  

摘要： 文章使用调研法对青岛理工大学临沂校区进行大学生信息素养教育调查,并对调研结果从三个方面进行了分析,综述了当代大学生信息素养教育的现状和问题,针对性的提出了重视加强信息素养教育、改革现有教学结构、增加信息素质评估环节等教育策略。

关键词： 农村高中   学生德育   信息素养   立德树人  

摘要： 农村高中学生具备的信息素养和城市学生有一定差距。信息技术教师应该不断思考在培养学生信息素养的同时,加强学生的德育发展指导,使他们成为全面发展的社会主义事业接班人。

关键词： 化学教学   信息素养   高考试题   能力提升  

摘要： 学生的信息素养是获取新知识的能力、分析解决问题的能力及交流合作能力的基础。在化学教学中,教师应从文本审读、图表分析、实验探究、研究性学习等多方面、多途径加以培养提升,以适应学生发展的要求及高考的要求。

关键词： 探究能力   信息技术   课程整合   探析  

摘要： 探究是学生求知欲的一种表现和求知活动必需的一种能力。网络环境下现代信息技术与课程的整合,引起了教学方式和学习方式等一系列的变革。因此,在信息技术与课程整合中,如何充分利用网络资源优势培养学生的探究能力,如何激发网络环境下学生的自主探究的欲望,是信息技术教育工作者普遍关注的问题。本文结合笔者在信息技术与课程整合的教学实践体会,认为在信息技术与课程整合中,教师要充分发挥多媒体技术的强大交互功能、充分利用网络资源信息量大的优势特点,从多角度重视对学生探究能力的培养。

关键词： 政治   课堂教学   信息素养教育  

摘要： 信息素养是当代创新型人才的基本素养,信息素养教育是素质教育的基本内容之一。作为信息化社会中的人,信息素养缺乏就是没文化,要实现创造力的提升,必须提高信息素养。实现政治课教学中的信息素养教育渗透,采用多样化的活动形式,既实施"被动"地接受信息影响,又实施"主动"地参与信息加工,具体包括自制课件、精选视频、组建政治学科网、开展学习兴趣小组主题活动、师生合作完成课件的制作、利用网络自制试卷、组织微课比赛、设立网络虚拟课堂等,在实践运用中取得了较好的教学效果和信息渗透效果。

关键词： 信息素养   教育   图书馆  

摘要： 当今社会是一个以信息技术为主导的时代,大学生具备良好的信息素养是今后高效工作的基础。本文结合工作实际,对当今大学生信息素养教育存在的问题进行了分析,并提出了相应的对策。