关键词： 领导干部   信息素养   提升途径  

摘要： 随着信息时代的发展,信息素养越来越成为新时期领导干部综合素质的重要组成部分。本文首先分析了领导干部信息素养的构成,接着从多渠道开展培训、创新的网络终身培训、通过工作实践强化信息素养、加强信息道德和安全意识、加强信息素养考核5个方面分析了信息时代领导干部信息素养的提升途径。

关键词： 信息文献检索课   信息素养教育   国家精品课程   精品资源共享课  

摘要： 山东理工大学图书馆开设文献检索课30年,实现了前辈们将文献检索课建成高校三大公共课程之一的愿望。此文重点介绍该校近5年文献检索课的改革举措,包括课程普及和提高两个方面。普及是实现全校范围的授课,提高是达到教育部的共享课标准。作者认为文献检索课的成功在于图书馆教育科研职能被广泛认可,这是图书馆由被动服务向主动服务的重要转折,实践证明此举能够显著提升图书馆在校内的地位。

关键词： 高校信息素养教育   内容   模式  

摘要： 本文分析信息素养教育内容与模式现状，提出规范教育内容和教材建设，并根据施教内容选择合适的教育模式，运用现代化手段丰富教育方式推动信息素养教育向前发展的设想。

关键词： 大学生   信息素养   培养方案  

摘要： 信息素质是指一个人高效获取、正确评价和利用信息的能力。21世纪的合格人才,仅仅有扎实的专业基础知识是不够的,还要有获取提高专业信息的能力。文章根据教学经验和当代大学生的特点,制订出大学生信息素养培养方案:将信息素养课程融入到基础课和专业课程中去;充分发挥图书馆的专业职能;定期举行或参加专业课程的信息检索大赛。同时,提出了信息素养培养方案实践保障,即学生自身努力和学校各职能部门合作培养。

关键词： 游戏教学   信息技术   小学生   素养  

摘要： 信息技术有很强的理论性和操作性,大多是一些冷冰冰的口令和符号,对小学生而言,比较枯燥。而电脑游戏凭借巧妙的程序设计、形象的情境内容和精美的艺术价值,吸引着广大游戏爱好者。因此,信息技术课与其单纯采取＂以教为主＂枯燥乏味的教学方法,倒不如改＂堵＂为＂疏＂,将游戏作为一种教育资源,让学生在玩中学,提高信息素养。本文结合教学实践,谈谈提升小学生信息素养方面的一些具体实施策略。

关键词： 医学实习生   信息素养   网络平台   博客   微博  

摘要： 分析了医学实习生信息素养的特点,提出了教师应建立基于网络平台的多种培训方式,如:在网络平台上进行基础知识讲座;有针对性和个性化的咨询;依托学校图书馆丰富的医学信息和学科馆员的咨询;构建移动信息服务平台;构建信息共享空间和创新社区,嵌入到实习生的临床学习中,教师、学生、学科馆员、医学专家以及联合咨询平台上的专家构建共同交流的桥梁,在信息交流中培育实习生的信息素养。

关键词： 班班通   网络环境   教育资源  

摘要： "班班通"的建立使得信息技术能够真正进入日常课堂教学,为探究信息技术与课程深层次整合,最终实现培养具有创新精神和实践动手能力人才的目标奠定了坚实的物质基础。文本结合当前"班班通"建设和应用的实际情况,从四个方面反思了"班班通"所引发的人才培养路径以及课堂教与学的变革。

关键词： 新课程   信息能力   信息素养  

摘要： 信息技术新课程标准指出,高中信息技术课应以培养学生良好的信息素养为宗旨,把信息技术当作支持终身学习和合作学习的能力,为学生适应信息社会的学习、工作和生活打下坚实的基础。使学生在获取、加工、管理、表达和交流信息的过程中,掌握信息技能,增强信息意识,培养创新思维,提高实践能力,即培养学生信息技能、提高学生的信息素养是信息技术教育的根本目标。

关键词： 中学政治教学   信息资料   网络化时代   学生信息素养   学会学习   现代经济   必备素质   必备能力   人才培养   激励法  

摘要： 社会已进入到信息网络化时代,面对爆炸式的信息量,人们犹如逆水行舟,不及时有效地处理和吸取自己所需的信息,就会成为这个时代的弃儿。信息素养作为信息时代的一种必备能力,正日益受到世人的关注。面对现代经济社会的需求,信息素养更是学生＂学会学习＂及＂终身学习＂的必备素质。培养学生的信息素养已经成为高等教育人才培养的重要目标之一。

关键词： E时代   信息反馈   计算机应用   信息泛滥   创新精神   信息技术   法律意识   教学录像   技术课堂   课堂教学  

摘要： 信息泛滥的今天,人们要迎接信息社会的挑战,就必须具备解决问题的综合能力,要提高解决问题的综合能力必须具备一定的信息素养。在E时代的今天,作为担负祖国未来的高中生,必须具备较高的信息素养。本文针对培养高中生信息素养的三个方面:多渠道获取信息;正确、娴熟利用信息;利用信息发展新信息。本文结合我校实际情况,着重从掌握计算机应用技能和培养创新精神两个方面,阐述了如何培养学生的信息素养。