关键词： 幼师生   Big6   现代教育技术   教学媒体   信息素养教育   幼儿教师   信息技能   信息道德   素养水平   促进  

摘要： 高职幼师学生作为未来幼儿教师,担负着地区未来学前教育的重担,其信息素养水平的高低直接影响到学前教育教学的信息化的发展和未来创新人才的培养。本文在Big6的指导下,以现代教育技术课程为抓手,开展了在高职幼师生中进行信息素养培养的实践研究。实践表明,基于big6的教学实践,对激发学生的学习兴趣与解决实际问题的能力都有相当大的促进作用。对学生信息素养培养中的信息意识、信息知识、信息道德、信息技能的四项指标培养都起到了很好的作用。最后本文还分析了实践过程中存在的一些问题以及未来努力的方向。

关键词： 学位论文   引文分析   信息素养  

摘要： 以江苏大学车辆工程硕士专业2010年至2012年的学位论文为研究对象,采用文献计量法,对学位论文引文数量、外文引文数量、引文类型、单篇引文类型和单篇关键词数量进行统计,并分析学位论文中存在的如参考文献格式错误、关键词提取不规范等问题,展现工科硕士学位论文的现状,透视工科硕士信息素养教育存在的问题并提出相应对策。

关键词： 计算机   应用能力   信息素养   大学生  

摘要： 文章从信息素养的概念出发,主要阐述了计算机应用能力包含的基本内容,提升大学生计算机应用能力的途径,信息素养的内涵,以及大学生信息能力与信息道德的培养路径。

关键词： 幼儿教师   信息素养   培养策略  

摘要： 21世纪教育的信息化进程得到了快速发展,因此各阶段教师的信息素养也成为社会关注的焦点。幼儿作为祖国的未来和希望,学前教学的信息化至关重要,而且信息素养也是当前衡量新时代幼儿教师的重要标准。文中对信息素养的概念做了简单的论述,并分析了现阶段幼儿教师信息素养缺失的原因,从多个角度提出了相应的培养策略,以期为提高幼儿教师信息素养起到一些借鉴性的意义。

关键词： 微课   信息素养教育   教育平台   高校图书馆  

摘要： 目前,国内高校在信息素养教育方面普遍存在课程普及率不高、缺乏学生个性化需求考虑、师生交流互动少、教学资源共享性差等不足,而微课短小精悍、易下载、易扩充、交互性强的特点体现出其在信息素养教育中的优势。信息素养教育微课教学平台应包括微课视频、交流BBS、学习效果在线测试以及后台管理等模块。对平台教学资源建设的建议:根据教材的编排顺序划分微课内容,保持微课内容的相对独立性,相似内容的微课教学形式尽可能一致,多方位地讲授重难点。微课平台为高校更好地满足学生个性化、碎片化的信息素养学习需求提供了途径。图2。表2。参考文献10。

关键词： 化学信息素养   信息提炼   信息迁移   信息加工  

摘要： 化学信息素养是指学生要有强烈的信息获取意识和丰富的信息提炼、迁移能力以及较强的信息加工能力等,作为科学素养的重要组成部分,对学生的全面成长有着重要的作用.本文探讨了提升高中生化学信息素养的途径及做法.

关键词： 信息意识   信息素养   方法   措施  

摘要： 随着信息技术的迅猛发展及其在社会各个领域中得到广泛应用,信息素养成为信息时代每个社会成员不可缺少的基本素质。我们作为高职公共计算机教育者,应该怎样对高职学生进行信息素养的教育,才能够在未来的工作中获取识别信息、加工处理信息、传递创造信息的能力,进一步强化独立自主学习的态度和终生学习的理念,将处理信息的能力用于实际问题的解决和工作创新。本文对高职学生信息素养教育意义、方法、措施进行讨论。

关键词： 信息素养   网络环境   调查  

摘要： 21世纪是一个知识经济、信息化和终身化学习的时代,此时研究网络环境下信息素养显得尤为重要,文章在界定信息素养定义的基础上,运用问卷调查法,分析了宿迁学院学生信息素养的现状,并提出了提高其信息素养的相关建议。

关键词： 泛在学习   信息素养   SWOT分析   图书馆  

摘要： 基于泛在学习的信息素养教育是在泛在学习环境下进行的信息素养教育。本文运用SWOT分析法,全面分析了基于泛在学习的信息素养教育泛在化、以人为本的优势;创建泛在化教育模式要求较高的劣势;学习者信息需求多元化、泛在网络的发展等为其提供的机遇以及需要面临的学习者认知能力减退和构建泛在学习环境的标准匮乏的威胁。

关键词： 慕课   MOOC   大学生信息素养教育   开放课件   开放教育资源  

摘要： 主要采用文献调查分析法和网络调查法,在分析慕课及其特点、类型的基础上,对国内外慕课发展的整体状况、信息素养慕课的建设现状进行了调查研究。研究表明,中国大学慕课的建设步入稳定发展的阶段,信息素养慕课的建设未受到足够关注与重视,开设大学生信息素养系列慕课是大势所趋。