关键词： 小学信息技术   信息素养   培养策略  

摘要： 在小学阶段,信息技术课还没有受到很大的重视,学生的信息素养没有很大提高,主要是信息技术课程的教学目标、教学方法和教学内容偏离了学生信息素养的培养要求。针对这些问题,本文提出课程目标与内容要合理,重视课程教学质量,加大投资力度,改善教学环境,提高师资队伍质量,突破传统教学模式,激发学生学习兴趣等相应对策。

关键词： 中职教师   学校   规划   软件   长远计划   信息素养  

摘要： 一、教育信息化的内涵、特征与发展动态教育信息化是指在教育领域运用计算机多媒体和网络信息技术,促进教育的全面改革,使之适应信息化社会对教育发展的新要求。教育信息化的核心内容是教学信息化,就是要使教学手段科技化、教育传播信息化、教学方式现代化。从技术层面上看,教育信息化的基本特点是数字化、网络化、智能化和多媒化。从教育层面上看,信息化教育的主要特点有教材多媒化、资源全球化、教学个性化、学习自主

关键词： 医学信息素养   文检教学   全媒体时代   信息检索   信息素养   信息检索技术  

摘要： 介绍了全媒体时代医学生信息素养教育应融入视频信息素养、媒介信息素养及移动信息素养教育等新内涵,提出了全媒体环境下医学生信息素养教育应包括更新教学模式、增加教育内容及提高全媒体展示能力等新策略。

关键词： 信息感知   信息素养教育   大学生  

摘要： 目前的信息素养教育,通常与特定的技能绑定,不能充分满足学习者的需求。文章通过使用现象描述的方法,揭示了大学生概念化信息应用的三种方法,以期获悉大学生如何了解信息应用能使教育者创造更好的学习环境。

关键词： 泛在知识环境   大学生   信息素养   信息素养教育  

摘要： 泛在知识环境的到来对大学生信息素养提出了更高的要求。针对泛在知识环境下大学生信息素养的新特点及存在不足,加强大学生信息素养的培养要更新信息素养教育模式,丰富信息素养教育内容,开拓信息素养教育渠道。

关键词： 信息素养   英语教师   发展  

摘要： 要实现信息技术在学校的普及和应用,推广和应用,需要具有较高信息素养的合格的教师队伍,因为时代的发展需要开展信息化教学,教师才能胜任变革中的教学.面对那些熟悉网络和处于信息时代的学生,大学英语教师目前最主要的目标就是要提高自己的信息素养,这也是教育信息化改革的核心.

关键词： 高校   图书馆   新媒体   大学生信息素养   策略  

摘要： 随着信息技术的迅猛发展,新媒体阅读逐渐成为一种新的阅读趋势,大学生作为易于接受新生事物的群体,是使用新媒体阅读群中的重要组成部分,新媒体阅读受到大学生的普遍青睐,成为大学生阅读和学习的主要方式之一。本文以新媒体阅读的研究为切入点,探讨在新媒体环境下的高校图书馆,采取怎样的服务模式才能更好地提升大学生的信息素养,使高校图书馆的服务迈上一个新的水平,真正成为引领读者阅读的主要阵地。

关键词： 全媒时代   编辑   信息素养   编辑素养   SWOT理论  

摘要： 全媒时代带来的不仅仅是技术上的革命,更是一种理念的更新和变化。这种变化体现在学术期刊编辑身上,就是信息素养,即信息意识、信息知识、信息能力、信息道德。具体包括:获取、收集信息的能力;分析辨识信息的能力;加工信息的能力;利用信息的能力;遵守信息伦理的能力。全媒时代学术期刊编辑信息素养提升,运用SWOT分析,得到的结论是:优势——学历较高,思维活跃,具有较强的学术研究能力;劣势——学术期刊编辑主体意识有待提高;学术期刊编辑的编辑素养不高;学术期刊编辑存在职业倦怠现象;机遇——数字出版的总体进程加快;国家政策支持;国外期刊数字出版机构进入中国;威胁——期刊数字出版的版权保护机制尚未真正确立;学术期刊编辑竞争激烈。提升信息素养不但是全媒时代发展的要求,也是保证期刊质量的需要,同时更是学术期刊编辑自身发展的要求。

关键词： 网络环境   研究生   信息素养   培养对策  

摘要： 以重庆师范大学286名研究生为样本,通过问卷调查法,分析当前研究生信息素养存在的问题及原因,提出研究生信息素养培养的有效对策。

关键词： 中医药院校   信息素养教育   分层次教学   教学模式   教学改革  

摘要： 根据中医药院校学生信息需求的年级差异,构建信息素养分层次教学模式,将信息素养教育分为通识型、专业型和研究型三个层次。每个层次设置不同的信息素养教育课程、教学内容和与之相应的教学方法,有针对性地对不同年级的学生进行差异化信息素养教育和引导,从而达到有效提升中医药院校学生信息素养的目的。