关键词： 现代化教育技术   信息素养能力   地方师范院校   信息化教育   现代化教学方式   国家教育事业   现代化信息技术   实施路径  

摘要： 在现代化技术高速发展的今天,现代化教育科学、现代化教育技术、现代化信息技术相互交融,信息化教育的进程被极大提高,同时在当今社会教育大背景下,信息技术与现代化教学方式息息相关。教师作为国家教育事业的主力军必须具备高水平的信息素养,师范生作为教育事业的后备军对促进信息化教育的发展起到了关键作用,国家对师范生的培养高度重视。在信息化教育的背景下,该研究聚焦师范院校拔尖师范生的信息素养能力研究,强调拔尖师范生与传统教育模式的师范生区别在于拔尖师范生不仅拥有高水平的现代化教学方式同时也具备较高的信息素养能力,通过分析师教师信息素养提升的时代要求,阐述了拔尖师范生应具备的相关能力,提出了职前拔尖师范生信息素养能力提升实施路径。

关键词： 信息素养   高职数学   策略研究  

摘要： 较好的信息素养是信息时代教育对教师职业规划的内在要求。文章从教师信息素养科学研究为题材,文中论述了提升高职数学教师信息素质具体思路,对高职数学教师信息素质综合性思维能力的现状进行了分析,对提升教师信息素质的重要性进行了阐述,并且对具体的路线与方法提供了思路,进一步促进高职教师丰富多彩的信息综合素质能力,不断完善和优化教学,全面提高高端数学教学质量和课堂教学,为高职数学教师信息素养教育培训机构给予参考信息。

关键词： 核心素养   教学措施   学生信息素养   信息技术课堂   小学信息技术教学   小学生   信息时代   新课程改革  

摘要： 随着新课程改革的不断推进,教育部门开始更加关注学生的核心素养。其中,信息素养是核心素养的重要组成部分,小学信息技术课堂作为提升学生信息素养的主要阵地,教师应该充分利用信息技术课堂这个有效载体,让学生能够更好地适应信息时代,也能够更好地融入社会生活。本文主要就小学信息技术教学中如何培养学生的信息素养展开讨论,并提出了一些切实可行的教学措施,希望给相关的教育人员提供一定的借鉴。

关键词： 信息素养   信息技术   学生核心素养   素质教育  

摘要： 信息素养是信息化时代个体应具备的基本素质,也是适应社会经济、技术发展的关键能力。中小学必须重视对学生信息素养的培养,信息技术教师作为其中的主力军,应遵循信息技术与学科教学融合、以学生个性发展为中心、发挥学生的主观能动性、培养学生的创新精神四项原则,通过把培养信息道德放在首位、重视学生信息能力的提升、提供安全的网络环境等路径,来提高学生的信息素养。

关键词： 大学生   社交媒体   信息茧房   高校图书馆   信息素养教育  

摘要： 随着新媒体的迅速发展,各类信息日益超负荷,导致大学生往往只选择自己偏爱的信息,不知不觉制造出一个“信息茧房”,对大学生的价值观、学习和社会交往都造成一定的伤害,因此,摆脱“信息茧房”显得尤为重要。文章调查分析大学生“信息茧房”主要成因,提出高校图书馆应当发挥信息素养教育的职责,从培养信息意识、信息检索与分析能力等方面入手,帮助大学生突破现有的“信息茧房”。

关键词： 教育数字化   信息素养教育   高校图书馆   路径  

摘要： 自教育部1984年首次提出在高等学校开设文献检索与利用课以来,图书馆一直是高校信息素养教育的中坚力量。本文结合教育信息化对教育数字化概念进行了深入思考,对近40年来国家关于信息素养教育的表述和要求进行了梳理,提出了在当前教育数字化大背景下,高校信息素养教育的分层法、嵌入式、模块式以及综合法等优化路径。

关键词： 高职图书馆   信息素养   教育  

摘要： 随着信息技术的迅速发展,高职图书馆在信息素养教育中发挥着重要作用。图书馆提供丰富的纸质和电子资源,帮助学生培养信息搜索和筛选的能力。同时,图书馆还组织讲座和工作坊,提供培训和指导,帮助学生掌握信息技术应用。然而,图书馆也面临挑战。首先,信息更新速度快,需要图书馆持续更新资源。其次,学生普遍缺乏对信息的鉴别和评价能力,需要图书馆加强培养。最后,数字资源使用安全和版权保护问题也是图书馆需要面对的挑战。因此,高职图书馆需要积极适应信息时代的需要,不断提升服务质量,为学生提供全面的信息素养教育。

关键词： 五年制高职   信息素养   课程体系  

摘要： 自1974年“信息素养”首次出现在人们的视野中,信息素养已成为当今学生适应未来发展的基本素养。以江苏五年制高职教育学生为研究对象,通过对国内外研究现状及江苏五年制高职55个人才培养方案的分析,构建了适合五年制高职学生特点的信息素养课程体系,并基于本校五年制高职信息素养课程体系实践,对五年制高职人才培养过程中信息素养课程体系具体实施提出了相关建议。

关键词： 高校图书馆   信息素养教育   辽宁省  

摘要： 随着全球信息化发展,信息素养已经成为人们适应信息社会的一项重要指标,信息素养教育也成为全球图书馆的核心任务之一。以第五届教育部高等学校图书情报工作指导委员会和CALIS管理中心共同发起了全国高等学校(含高职高专)信息素养教育实施现状调研数据为基础,从基础设施、师资力量、教育内容、教育形式、教学方式等方面对辽宁省高校图书馆信息素养教育状况进行了全面梳理,在分析辽宁高校图书馆信息素养取得成绩的基础上提出未来发展方向。

关键词： 高中语文教学   批判性阅读   信息素养   策略   批判性思维  

摘要： 文章探讨了高中语文教学中的批判性阅读与信息素养,并提出了一些有效的策略来促进学生在这方面的发展。批判性阅读是指对文本进行深入分析和批判性思考的能力,而信息素养是指获取、评估和有效利用信息的能力。这两者在现代社会中都显得尤为重要。通过运用相关策略,高中语文教学可以更好地培养学生的批判性思维能力和信息处理能力,帮助学生成为具有思辨性、创造力的未来公民。