关键词： 信息技术课程   学习时代   教学结构   价值   中小学信息技术   信息素养教育   信息意识   教学观念  

摘要： 国内“地平线报告”表明，一个新的学习时代正在开启。信息技术课程在新学习时代要实现怎样的价值。如何才能有效改变教学观念、教学结构、教材内容以及教学方式，是信息技术课程应对新学习时代必须思考和解决的问题。 一、新学习时代信息技术课程的价值讨论 关于中小学信息技术课程的价值，业界长期有争论。但在国家景面，一直是以信息素养教育为主基调，包括信息意识、信息能力和信息道德修养几个方面。教育部于2000年颁布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》明确指出：“中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

关键词： 信息素养   高校教师   教学水平   策略  

摘要： 本文对吉林省四所省属院校的外语教师的信息素养展开分析和调查,主要从学校管理制度、教学资源整合、教师培训力度、教师观念转变等方面来阐述提高教师信息素养的策略。

关键词： 大数据时代   信息素养   职业素养   学科素养  

摘要： 编辑人员的基本素养可以笼统地概况为职业素养和学科素养。在当今的大数据时代下,编辑的基本素养应该还包括信息素养。信息素养具体可以体现为:学科职业素养、整合信息的职业素养和整合信息的学科素养。本文指出整合信息的学科职业素养是大数据时代编辑的核心竞争力。

关键词： 嵌入式馆员   信息素养   嵌入式学科服务   泛在知识服务  

摘要： 嵌入式学科服务是泛在知识环境下图书馆学科服务发展的新方向,它的服务目标和方式对图书馆员提出了新要求。介绍了嵌入式馆员的定义,阐述了嵌入式馆员的重要性,探讨了嵌入式馆员实施嵌入式学科服务时应具备的信息素养。

关键词： 信息素养   社团   信息科技  

摘要： 信息科技课堂是学生学习信息技术的主渠道,在这里学生可以比较系统地学习信息技术,而信息科技社团活动则是学生学习信息科技的又一渠道和阵地。信息科技教学的目标是培养和提高学生的信息素养。文章主要探讨如何通过信息科技社团活动提升学生对信息科技课程的兴趣、激发学生学习信息科技的主动性、促进学生对信息科技基本知识和信息获取及运用技能的掌握。

关键词： 慕课   应用技术型高校   信息素养教育  

摘要： 随着全媒体信息时代的到来,高校学生信息素养教育显得愈发重要.慕课是一种有别于传统的全新教学模式,本文结合慕课的特点,探讨应用技术型高校信息素养教育资源的建设.

关键词： 信息素养   项目式教学   信息检索课程   电子商务创业项目  

摘要： 信息素养是当代人学习、工作的关键能力之一,以其为培养目标,以项目式教学为手段,对信息检索课程的教学大有裨益。通过分析嘉兴学院南湖学院信息存储与检索课程的教学现状,结合电子商务创业项目探讨课程教学改革具体设计,以培养学生信息素养能力。

关键词： 信息素养   日常生活信息查询行为  

摘要： 目的探讨信息素养教育对不同养老模式下老年人日常生活信息查询行为的影响。方法采用分层抽样和整群抽样相结合的方法,对遵义、重庆、上海、无锡、武汉、郴州3 568名60岁以上老人进行问卷调查,调查问卷表为自制问卷。结果信息素养教育对不同养老模式下老年人的日常生活信息查询行为均有影响;中国老年人群信息素养水平普遍不高、信息查询获取能力欠缺,但有迫切的学习愿望。结论各级政府应加大对老龄工作的投入,依托各层次的老年大学、公共图书馆和社区,大力发展老年教育,开展老年人信息素养教育、提高老年人信息素养水平。

关键词： 学生活动   电子资源   推广   案例   信息素养教育  

摘要： 高校图书馆对电子资源的投入越来越大,但长期以来电子资源的利用率却不尽人意。各高校图书馆加大电子资源的宣传推广和使用培训等提高利用率。通过将"职业全能培训库"的推广嵌入到学生活动中的实践:图书馆牵头组织,与数据商共同商量活动主题及活动方案,联合教务处、学生处、学生会开展毕业班大学生就业找工作、求职面试的活动,将"职业全能培训库"的资源嵌入活动中进行资源推广,是一种新的推广方法尝试,为其它电子资源的推广起到借鉴作用。

关键词： 信息素养标准   美国高校学生   多学科  

摘要： 采用网络调查法阐述美国高校学生信息素养标准的发展历程,从多学科的角度介绍了ACRL针对不同专业学生颁布的《科学、工程与技术领域信息素养标准》、《人类学与社会学学生信息素养标准》与《心理学信息素养标准》3个标准,并从信息确定、获取、评价与整合、利用以及信息法律与规范等角度进行内容的对比分析,总结出美国高校学生信息素养标准具有制定协作性、内容专业性、注重评价性、可操作性等四大特点。