关键词： 信息素养   学生   评价方式   培养   信息技术课程   利用   应用信息   新兴学科  

摘要： 信息技术作为一门新兴学科，其主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、

关键词： 大型开放式网络课程   图书馆   信息素养教育   MOOC  

摘要： 阐述MOOC在国内外发展现状,通过研究MOOC模式的兴起及对大学图书馆带来的影响分析,总结与交流MOOC背景下图书馆信息素养教育新策略,以期促进国内高校MOOC的建设。

关键词： 媒介资源   信息素养   系统平台  

摘要： 文章分析了图书馆信息素养与媒介信息素养的区别与联系,介绍了媒介融合背景下图书馆信息素养新内涵、新获取渠道及教育方式的改变,探究了图书馆信息素养教育服务平台的架构,旨在为信息素养教育提供参考。

关键词： 新媒体阅读   高校图书馆   信息素养   培养方法  

摘要： 在新媒体阅读时代,高校图书馆应更好地发挥自身的优势,培养和提高读者的信息素养。本文通过对广大在校学生进行抽样调查,分析出大学生信息素养的现状,阐述了新媒体阅读时代培养大学生信息素养的必要性及高校图书馆培养大学生信息素养的优势,提出高校图书馆培养和提高大学生信息素养的方法。

关键词： 高校图书馆   慕课   信息素养教育  

摘要： 概述慕课的含义、特点和发展现状,分析慕课对高校信息素养教育的影响。认为信息素养的慕课意识教育、技能教育和应用教育是慕课教育的主要内容,开设信息素养教育课程、提供教育教学支持服务、开展信息素养培训与服务是高校图书馆嵌入慕课信息素养教育的主要内容和途径。

关键词： 文献检索   信息检索   信息素养  

摘要： 文献检索课是传统图书馆时代培养大学生信息素养的正式课程,在现代信息时代将从文献检索教育走向信息素养教育,唐山师范学院开展文献信息检索教育已14年,取得了一些经验。

关键词： 现代信息技术   信息素养   教学要求   教学质量  

摘要： 现代信息技术和网络技术已渗透到教育的各个方面,完全改变了传统的教学活动。为适应现代信息技术给教学带来的变化,教师就必须进行角色的转换,不断提高信息素养。在信息时代,老师的角色将不再以信息的传播者或组织良好的知识体系的呈现者为主,其主要职责应从"教"学生,转变为"导"学生。做课程的设计和开发者;做教育的研究者;做新知识新技术的学习者。为适应现代信息技术对传统教育活动的冲击,在教育观念上跟上时代的发展,在教学过程中明确自己的职责,在教育发展中加强自身的提高和发展,才能肩负起培养21世纪人才的重任。因此,必须重视提高广大教师的的信息素养,并以此作为渗透整个素质教育的核心要素。

关键词： 图书馆游戏   信息素养   大学图书馆   教育游戏  

摘要： 文章通过文献调研、访问中美大学图书馆网站、互联网搜索等方式,调查获取了中美18所高校图书馆的28个信息素养教育游戏项目作为调研分析样本。然后梳理分析了这些样本的类型、特点及存在的问题。最后从信息素养教育游戏化观念认同、丰富教育游戏中的信息素养知识、信息素养教育网络游戏实现方式多样化、信息素养教育游戏类型多样等方面为我国高校图书馆的信息素养教育游戏建设提供了建议。

关键词： 信息素养   社区大学   美国  

摘要： 以莫瑞谷社区大学信息素养教育为例,对其信息素养教育的参照标准、主要内容和开展的具体形式进行介绍,探讨了美国社区大学信息素养教育的特点和存在的不足。

关键词： MOOCS   高校   信息素养教育   新生入馆教育   课程建设  

摘要： 以国内高校图书馆历年举办的新生入馆教育为例,在分析了慕课模式的基础上,针对当前新生入馆教育的内容核心主题进行类慕课化的形式改造,以期探索利用慕课思维模式进行大学生信息素养教育课程的建设方法。