关键词： 高校图书馆   大学生   信息素养   教育  

摘要： 21世纪信息时代的到来,给高校图书馆带来了巨大变化,使高校图书馆教育重点转为了大学生信息素养教育。信息素养对于新一代人才来讲,是必不可少的基本素质,做好大学生信息素养教育具有重要意义。本文将针对高校图书馆与大学生信息素养教育展开研究和分析。

关键词： 信息素养教育   游戏化设计   参与度   游戏元素   用户体验  

摘要： 回顾游戏化设计在信息素养教育领域的研究和实践现状,具体介绍并分析BiblioBouts、Goblin Threat等典型的信息素养游戏,发现国内研究主要集中于理论探讨,国外已开展了许多实证研究。已有的信息素养游戏大多面临用户参与不足、效果欠佳等问题。对此,本文从用户体验的角度讨论提高信息素养游戏用户参与度的策略,并展望信息素养教育游戏化进一步研究的方向。

关键词： 大数据时代   信息素养   动力机制   基本路径   图书馆  

摘要： 在大数据时代，读者信息的行为及素养发生了翻天覆地的变化。当前大数据时代下读者信息素养应该如何进行提升？本文通过对大数据时代背景下的读者信息素养进行总结，通过对现状进行分析，阐述了读者信息素养提升的动力机制的构建方式及面临的问题，并对未来读者信息素养提升的动力机制的发展路径进行阐述，以实现提升读者信息素养的目的。

关键词： MOOC   信息素养教育   教学设计  

摘要： 文章通过对MOOC的本质和特征分析,阐述MOOC与信息素养教育之间的关系,图书馆在MOOC环境中的功能定位,借鉴MOOC理念探讨用户的信息素养教育教学的设计原则、教学设计和教学模式以及教学问题的一些启发。

关键词： 信息素养   信息   高职   图书馆   素质  

摘要： 对信息素养作了简要的概述,分析了研究目的与意义,并从提高读者的信息素养能力及馆员信息素养的视角,提出了高职图书馆信息素养教育的具体措施与途径。

关键词： 信息素养   信息素质教育   高职医学院学生   培养   策略  

摘要： 本文阐述了信息素养内涵,论述了高职医学院校对医学生进行信息素质教育的重要意义;通过高职医学院校学生信息素养的调查,对我国卫生高职院医学生信息素养现状进行了总结分析,并提出培养我国高职院校师生信息素养的几点策略,为今后学生信息素养的提升提供了有效途径。

关键词： 信息素养教育   游戏化   阅读需要   用户信息行为   数字阅读   媒体环境   教育过程   社会化  

摘要： 在社会化媒体环境下，数字阅读越来越成为用户的主流行为，而与之相对应的信息素养也需要进一步扩展。如何迎合当下用户信息素养的培养与提升要求，通过游戏化设计提高社会化媒体环境下用户信息行为的参与度，进而给用户信息素养教育提供更多空间，是数字阅读形势下对用户信息素养提出的新要求。因此，在信息素养教育过程中增强游戏化设计的理念是数字阅读推进的重要举措。

关键词： xMOOC   在线开放课程   高校图书馆   信息素养教育  

摘要： [目的/意义]对代表性的xMOOC课程模式开展调查,总结和发现有益于我国高校图书馆信息素养教育实践探索的方向。[方法/过程]调查Coursera、Udacity、ed X、Future Learn、Open2Study、Khan Academy等6个有代表性的x MOOC平台的课程模式,并分析了其在教学实践中的特色。[结果/结论]研究表明,采用协作式的朋辈培训模式、完善混合教学模式的结构化设计、开展评价与跟踪调查研究有望成为将来信息素养教育实践的热点。

关键词： 新媒体   高校图书馆   信息素养教育  

摘要： 在数字技术和信息技术的快速发展下,新媒体形态的出现使信息环境发生了巨大变化,如何提升大学生对新媒体环境的适应能力是高校信息素养教育的重点。通过对新媒体环境下信息传播特点的分析,剖析了新媒体时代信息素养教育环境的新特点,从评价指标体系、教育资源、学习模式和教学形式等方面探讨了新媒体环境下高校的信息素养教育变革策略。

关键词： 高校   项目学习   信息素养教育   教育模式  

摘要： 指出国内高校信息素养教学中存在的不足,介绍项目学习的发展情况,认为项目学习有助于国内高校信息素养教育的开展。为此设计了基于项目学习的信息素养教学过程,包括准备阶段、自主探究阶段、陈述阶段和考核阶段,并对各阶段的工作内容加以说明。