关键词： 中学生信息素养   培养内容   培养途径  

摘要： 随着互联网技术的迅猛发展,信息在人类社会的发展中占据相当重要的地位。人类生存环境已信息化,信息已成为人类生存的重要资源。中学生要适应信息社会的需要,就必须主动地汲取信息营养,更好地利用信息技术服务于社会,这需要人们拥有很高的信息素养。信息素养是指获取、利用和开发信息方面的能力和素养。如何培养信息时代中学生的信息素养成为迫在眉睫的问题。

关键词： 信息技术   教育   信息素养  

摘要： 信息技术新课程标准指明了信息技术教育的根本目标就是培养学生的信息能力、提高学生的信息素养。基于这个目标,本文从提高教育者自身的信息素养,立足信息技术课堂教学,加强信息技术实践操作等各种方式提高学生的信息素养提出一些粗浅的认识和看法。

关键词： 大学生   信息素养   培养教育   路径  

摘要： 高校图书馆应为大学生信息素养培养教育承担责任。大数据时代,市场迫切需要能够挖掘、整理数据信息的高级人才,以满足对市场信息的需求,对科学技术前沿信息的需求、对未来规划决策信息的需求。作为培养高级人才的高等学校责无旁贷的承担了责任。而作为高等学校文献信息保障中心的图书馆,无论从信息资源提供、信息查询、信息技术还是信息人才等方面的优势,都担负起培养大学生信息素养教育的责任。研究这一命题的意义在于充分发挥高校图书馆的文献信息保障作用,激发全体馆员培养大学生信息素养教育的责任意识,让学生在图书馆知识信息海洋能够得到充分的历练,适应未来职场多元需求。

关键词： 学生信息素养   Scratch   小组合作   动手能力  

摘要： 随着新课程改革的不断深入,中小学生信息素养的培养已变得越来越重要。在新课程的改革中,Scratch软件的教学已经成为江苏省小学信息技术的重要组成部分,该软件因其图形化、模块化、可扩展等优点,吸引着小学生,受到他们的欢迎。因此,如何在Scratch教学中培养学生信息素养,已变成一个十分重要的话题。一、Scratch软件的特点Scratch程序是美国麻省理工学院专为八岁以上儿童设计开

关键词： 移动信息素养   信息素养教育   国外大学图书馆  

摘要： 本文通过采用文献调研与网络调研的方法,认为国外移动信息素养教育常常涉及学术性APP的使用及通用移动信息检索知识,但还未形成完整的体系框架;将移动信息素养教育归纳为专题讲座、专门课程、特制指南、特定服务、专题活动五种方式,并对我国大学图书馆移动信息素养教育的开展进行了分析和思考。

关键词： 信息   教学   素养  

摘要： 进入21世纪,信息化发展已成为人类物质文明建设的重要形式,信息素养也已成为当代社会公民所必备的基本素养。培养学生的信息素养是中学信息技术教学的核心任务。本文通过高中信息技术教学案例,在诠释信息素养内涵的基础上,探讨在信息技术教学中培养学生信息素养的几条途径。

关键词： 教育信息化   专业信息素养  

摘要： 信息素养是个动态、多元的概念,是学习者所必须具备的基本素质。随着信息技术与课程整合概念的提出及研究的深入,学者们开始关注专业化的信息素养问题,并对学习者的专业素养提出了更高的要求。认真审视专业信息素养的独特定位及专业信息素养水平,探索专业信息素养培养问题与对策,能更好地适应信息化社会的学习发展需要,从而真正实现教育信息化。

关键词： 信息素养   概念   菜单重构  

摘要： 信息技术教学中,经常遇到的问题是:学生只会模仿教材中的例子,当要求一变,学生就无从下手,不知道从哪里开始做。本文主要分析这一现象的形成的原因,及解决对策。并从此角度,思考如何在反思概念、重构菜单的过程中,培养学生的信息素养。

关键词： 高校图书馆   大学生   信息素养   科研能力  

摘要： 随着信息技术迅猛发展,今天的信息社会需要的不再是信息简单的传递或使用者,而是需要具有信息意识和能够熟练运用信息技术手段的使用者。本文就这一问题阐述了大学图书馆如何培养大学生信息素养、科研能力的作用和必要性,同时提出了培养大学生信息素养及科研能力的途径。

关键词： 信息素养   调查分析   影响因素   改进策略  

摘要： 在信息时代信息素养已经是公民整体素养的重要组成部分。近些年来,国家进一步加大了在教育信息化方面的投入,经过几年的努力,在全国范围内学校信息化建设方面已经得到了长足发展,但对于农村小学生信息素养的培养形势依旧严峻。为提升西部农村小学生的信息技术素养,以宝鸡市的几个县区小学为例,通过问卷调查和实地考察,掌握了很多关于宝鸡市地区小学的真实情况,分析总结了小学生的信息素养较低的原因,并对提升信息素养提出了一些建议。