关键词： 图书馆   信息素养   教育   空间再造   融合  

摘要： 信息素养是现代社会中重要的一项能力,它涉及信息获取、评估、组织和利用等多个方面。通过信息素养教育与空间再造的融合,图书馆可以提供更加丰富和创新的学习环境和资源,帮助用户培养更高水平的信息素养,提升他们在信息时代的生活和工作能力。图书馆作为文化传承和创新的重要场所,在信息素养教育与空间再造的融合中扮演着重要角色。通过数字化技术和多样化的学习空间,图书馆可以保留和传承传统文化,同时也为新兴文化和创新思维提供平台,鼓励用户参与文化创作和交流,推动社会文化的发展和进步。

关键词： 高校图书馆   留学生   信息素养  

摘要： 文章探讨了高校留学生信息素养教育面临的问题,探讨了高校图书馆在留学生信息素养教育中的优势,提出高校图书馆面向留学生信息素养教育的提升策略,提出可利用加强学生教育、加大资源典藏、增强馆员培训和增强反馈机制等方式来增强留学生的信息素养教育,促进留学生更好地利用图书馆资源,提升其学业表现并提升留学生的融入感。

关键词： 数字化转型   教育信息化   教师专业发展   教育转型   教师信息素养   教育教学创新   信息技术   行业标准  

摘要： 数字化转型已成为教育转型的重要载体和方向,教育信息化面临从信息技术的应用转向信息技术的教育教学创新,教师必然要从“技术应用”向“信息素养养成”转变。《教师数字素养》行业标准的颁布,为教师信息素养的培训与评价提供了普适性框架,提升信息素养发展水平成为教师专业发展的必修课。本文溯源教师信息素养的内涵,梳理教师信息素养研究现状,展望我国教师信息素养研究趋势,为提升教师信息素养水平提供研究基础和决策性支持。

关键词： 高校图书馆   信息素养   信息素养教育   优化策略  

摘要： 数字技术迭代发展使数据环境异常复杂,高校学习、科研等各层面都充斥着海量数据,提升信息素养有助于大学生快速、精准获取和利用资源。高校图书馆作为文献资源的集合地,应主动承担起培养责任,革新理念,优化方法,充分利用丰富的馆藏、空间和教育资源开展多种形式的信息素养教育,全面提升大学生的信息素养。文章基于大学生信息素养现实需求,阐述了信息素养教育内容,分析了当前高校图书馆信息素养教育中存在的问题,并提出了若干优化策略。

关键词： 职业教育   TPACK模型   教师信息素养   技术知识  

摘要： 2020年9月,教育部等九部门印发的《职业教育提质培优行动计划》指出,要深入实施职业教育信息化2.0行动计划,提升职业教育信息化建设水平,推动信息技术与教育教学深度融合,大力推进“互联网+智能+教育”新形态。作为技术与教育教学融合的重要承担者,职业教育教师对信息技术的理解和对TPACK的掌握直接影响新时代高素质技术技能型人才的培养。加之时代的变迁和技术的升级,提升职业教育教师TPACK的内涵建设,并探索职业教育教师TPACK的路径研究则显得更为必要且迫切。因此,文章提出了基于TPACK模型下职业教育教师信息素养智慧化平台设计与应用,旨在助力教师信息素养的高质量发展。

关键词： 智慧图书馆   心流理论   教学成效   阅读体验   信息素养教育   高校图书馆工作   高峰体验   个性化需求  

摘要： 现介绍心流理论的提出和构成要素,探讨心流概念与沉浸式体验、高峰体验的区别,分析心流理论在国内外阅读领域的研究现状,强调心流理论在高校图书馆工作中的应用价值,包括空间设计、阅读活动设计、信息素养教育和智慧图书馆建设。在图书馆工作中应用心流理论可以提升读者阅读体验,提高信息素养教学成效,满足读者的个性化需求,为图书馆工作的优化和创新提供有力支持。

关键词： 终身学习者   信息素养   现状分析   提升策略  

摘要： 基于诺尔斯自我导向学习理论及信息素养内涵的相关研究,从诊断学习需求、确定学习目标、锁定学习资源、优化学习流程及寻求学习支持、评估学习结果五个维度分析了成人终身学习者信息素养的现状,指出成人终身学习者存在将信息等同于学习资源、获取信息途径比较传统单一、对信息多元价值的认识不到位、信息行为被动低效、对知识版权的重视程度不够等问题。在现状分析的基础上,从体系化培养提升信息认知、人技融合促进信息行为、底线思维培育信息道德三个角度提出了成人终身学习者信息素养的提升策略。

关键词： 人工智能   师范生   信息素养  

摘要： 随着人工智能时代的到来,教育领域发生了重大变革,师范生作为未来教育活动的参与者,其信息素养水平决定着未来教育的质量。文章基于人工智能视域下师范生信息素养培养策略,调查研究了洛阳师范学院师范生信息素养的现状,经调查师范生目前还存在缺乏人工智能等相关科学知识、运用智能技术创造性地解决问题等能力相对较弱、综合运用信息资源和评价工具的能力有待提高等问题,并提出针对性培养策略,旨在为促进师范生信息素养的提升提供有价值的参考依据。

关键词： 数智化   老年人   公共图书馆   信息素养  

摘要： 随着我国进入数智化社会,人口老龄化的状况也逐渐严重,老年群体信息素养欠缺的问题也逐渐显现出来。公共图书馆作为社会上最公平的教育机构,对老年群体信息素养的提升能起到至关重要的作用,但在当前数智化背景下公共图书馆对于适老化服务的建设还不完全。文章就目前公共图书馆适老化设备和服务的问题提出了几点建议,以求能更好地帮助老年人,使老年群体能更快地融入数智化时代。

关键词： 高校图书馆   学术信息素养   信息素养教育   Ucinet软件   可视化分析   研究生培养  

摘要： 随着我国研究生培养规模不断扩大,学术信息素养的重要性日益凸显。文章以辽宁省高校图书馆为样本,调查其学术信息素养教育形式现状,基于文本数据利用Ucinet软件对教育内容进行可视化热点及趋势分析。在总结现有不足的基础上,为高校图书馆提出规范化课程体系、一体化培养模式、系统化全程指导、整合化资源平台、纵深化嵌入教育等五个方面的推进策略,以期助力研究生素质教育的提升和学术创新能力的培养。