关键词： 内地西藏生   信息素养  

摘要： 内地西藏生信息素养的高低对其改善学习方式、提高学习效率具有举足轻重的意义。本文在通过问卷调查和访谈,调查到内地西藏生信息素养的整体现状并分析影响其信息素养的原因,从而提出提升内地西藏生信息素养的对策,为内地西藏生的学习和成才打下坚实的基础。

关键词： 信息技术   信息素养   培养策略  

摘要： 在信息技术教学中培养学生的信息素养,首先要让学生进行积极主动的收集信息,整理信息,应用信息。因此,在学校中,老师要对学生进行积极的引导,教授学生检索信息、获得信息、分析处理信息。在培养学生信息素养的过程中最主要是发挥学生的主体地位,发挥学生的主观能动性,使学生在面对大量的信息时,能够有效的将有用的信息进行筛选和应用。先阶段,为了响应教育部的号召,信息化的教学模式也在不断的发展壮大,因此培养学生的信息素养成了重中之重。

关键词： 边远山区   青年教师   信息素养  

摘要： 由于经济、地理位置等客观因素的限制,部分边远山区的信息化进程不容乐观,其青年教师的信息素养与同级同类学校教师相比还存在明显差距。本文从客观实际出发,以边远山区青年教师信息素养的有效提升为主线展开如下论述。一、教师信息素养的内涵及其有效提升的重要意义教师信息素养就是教师利用大量的信息工具及主要信息资源使问题得到解答的技术和能力,它是教师必备的基本素质。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》还明确

关键词： 小学语文教学   学生信息素养   语文活动   语文学习   课堂笔记   语文课程  

摘要： 美国著名课程专家希尔斯教授认为,学生们从学校获得的东西是人们具有的共同的"背景信息"。这些"背景信息"帮助人们拥有普遍的经验,是赋于生活以意义的人类存在不可缺少的条件,也是学生在语文教育中要获得的最基本的东西。有没有获取信息的意识是培养学生信息素养的前提。一、从课堂获取和积累信息采用多媒体教学,是学生获取信息的又一方式。对于教材中较难理解的部分,在经过讨论仍不能解决的,运用各种声音、图象资料变抽象为直观,化繁为简,学生便于接受,

关键词： 翻转课堂   高中信息技术教学   信息素养   自主学习  

摘要： 翻转课堂是一种不同于传统教学课堂的新型的、有创意、有灵性的教学模式,可以很巧妙的将学生推向课堂主人的主体地位,使学生主动、积极的参与学习、参与互动,可以很好的补充传统教学中的弊端,促使高中信息技术教学更好的发展。本文就对翻转课堂在高中信息技术教学中的作用进行深刻的研究与探讨,为学生创设一个浓厚的学习氛围,以此提升学生的信息素养,促进学生自主的完成学习任务。

关键词： 信息技术   信息素养   中学  

摘要： 在新课程深化改革背景下,明确要求中学信息技术课程应注重学生信息素养的培养,将提升学生的信息素养作为整个课堂教学活动的重心,注重学生自主学习能力、创新实践能力和思维拓展能力的形成。本文首先分析信息素养的含义,然后再具体论述中学信息技术教学中培养信息素养的途径。

关键词： 信息素养   信息技术教育   课程整合  

摘要： 培养学生的信息素养是中学信息技术教育的主要教学目标;培养的有效途径是注重学生的信息意识,加强信息技术课程教育,将信息技术课程与其它课程相整合以及注重网络道德的培养;在评价方法上应注意综合性和情境性。

关键词： 信息素养   计算机应用基础   教学  

摘要： 广播电视大学的办学特点是学生可以通过采用多种媒体手段进行学习以及和教师进行联系。随着现代信息技术的不断发展并结合广播电视大学开放式教育本身的显著特点,课堂教学除了传递知识,还要注重学生学习能力的培养,更重要的是信息素养能力的培养。广播电视大学所开设的计算机应用基础课程是所有专业课程学习的重要基石。针对广播电视大学学员自身的特点和《计算机应用基础》课程的具体教学要求,在教学中如何培养学生的信息素养给出了自己见解和心得。

关键词： 信息素养   信息共享空间   工科研究生  

摘要： 随着信息社会的到来,工科研究生信息素养的培养越来越成为学者们关注的重点。为了适应高校学生的科研信息需求,各高校已经开始构建完善的信息共享空间,本文以信息共享空间为基础,分析了目前工科研究生信息素养方面存在的问题,进而从信息共享空间的提升及高校研究生教育两方面入手,提出了相应的举措,以提高工科研究生的信息素养。

关键词： 信息技术   信息素养   培养策略  

摘要： 在当前信息技术飞速发展的时代下,为了让学生更好地满足社会需求,应从小抓起,坚持在信息技术教学过程中克服纯技术化倾向,采取一系列培养学生信息素养的策略。基于此,本文首先概述什么是信息素养,然后着重提出培养学生信息素养的策略。