关键词： 新媒体   信息素养   信息素养教育   高校图书馆  

摘要： 新媒体环境对高校图书馆信息素养教育的影响主要体现在:信息素养内涵扩展、用户行为变化显著、信息源庞杂多样化。新媒体环境下,高校图书馆信息素养教育的优化策略主要有:分层次有针对性地开展信息素养教育、建立多元化的信息素养教育模式、充分利用新媒体推广信息素养教育、注意改进信息素养教育的方式方法、努力寻求信息素养教育合作。

关键词： 信息素养   互联网环境   信息技术  

摘要： 对信息素养的定义进行解释,从提升教师自身素养、立足课堂教学、促进各个学科的综合、提高课外活动的开展等方面,对提升学生的信息素养提出相关建议和意见。

关键词： 微视频   互联网+   信息素养   教育创新  

摘要： [目的 /意义]传统的信息素养教育模式面临低效率、边缘化等诸多困境,从"互联网+"的视角探究背后的形成逻辑有助于找到破解困境的创新路径。[方法 /过程]从"互联网+"的视角对图书馆信息素养教育发展困境的形成机理进行探究,提出基于微视频创新信息素养教育的逻辑思路和行动路径。[结果/结论]基于微视频创新信息素养教育是图书馆与其他行业跨界融合的积极探索,是在尊重人性的基础上对传统模式的重构,既强化相关主体之间的连接,又促进信息素养教育生态的开放,从而形成一种多方共赢的利益格局。

关键词： 竞赛模式   信息素养   教学观念  

摘要： 本文简要介绍了竞赛模式在学生信息素养教育中的重要作用,并提出了一系列使用竞赛模式提高学生信息素养的措施,旨在提高学生的信息素养,让学生能在以后的学习和工作中正确处理信息问题。

关键词： 图书馆界   开放存取   国内外   成果   实践   信息素养教育   知识产权保护   高校图书馆  

摘要： “开放存取、信息素养教育、数据管理、移动服务、社会化媒体在图书馆阅读推广中的应用及图书馆与知识产权保护”被高校图书馆专家们认为是当今国内外图书馆界关心的热点问题。

关键词： 信息   知识   智能   转换   信息素养教育   图书馆职能   图书  

摘要： 本文在信息—知识—智能的转换视野下研究图书馆职能、图书馆员的能力和信息素养,证明图书馆是扩展人类自身"信息和智能能力"的社会装置,图书馆员的核心能力就是信息素养,图书馆是信息素养教育主要场所,图书馆信息素养教育的功能定位是优化学习者思维。这个目标功能定位解决了图书馆信息素养教育如何应对图书馆外部急速变化的生态环境,信息素养教育回归到图书情报学特质和图书馆员职业智能本质传承上来。

关键词： 信息素养   信度   效度  

摘要： 为了解英语专业研究生信息素养水平及现状,本研究从信息需求、信息检索、信息评价、信息利用、信息交流和信息道德6个维度编制了信息素养调查问卷,并采用项目分析、探索性因子分析、内部一致性检验对调查问卷的信度和效度进行评价。结果显示,该问卷具有良好的信效度和内部一致性,可为相关研究的展开提供借鉴和参考。

关键词： 信息素养   框架   标准   高等教育   美国 Information literacy   Framework   Standard   Higher education   America  

摘要： [目的/意义]《高等教育信息素养框架》是美国大学与研究图书馆协会(ACRL)2015年最新颁布的信息素养指导文件，通过对其内容的详细解读，可以了解美国高等教育信息素养标准的发展动态，为新时期我国信息素养教育理论与实践提供参考。[方法/过程]分析《高等教育信息素养框架》的具体内容，建立框架结构模型，并与2000年版《高等教育信息素养能力标准》进行对比，剖析其显著特征与改进之处，思考高校信息素养教育的变革方向。[结果/结论]认为《框架》拓展了信息素养的内涵与外延，重新界定了信息素养教育的核心内容，并强调元认知培养的重要性，指导新信息环境下高等教育信息素养教育向融入学术、注重能力、促进学术交流的方向发展。

关键词： 学生信息素养   解决实际问题   信息技术教学   课改理念  

摘要： 新课程改革中,要求信息技术教学要从程式化的计算机操作教学转为运用信息技术解决实际问题的能力培养,进一步提升学生的自主、合作、创新和探究能力,为学生能终身学习和持续发展奠定基础。结合多年来信息技术教学实践,我认为应从以下六个方面改进教学工作。一、营造良好课堂氛围、构建和谐师生关系由于信息技术学科的特点,学生的课堂以多媒体教室为主,学生活动空间相对大一些,尤其在互联网的使用中存在管理上的困难。为此,要首先给学生明确课堂纪律,提出具体的

关键词： 高中   信息素养   培养方式  

摘要： 现代信息技术迅猛发展的环境下,高中学生的信息素养培养需要与时代相结合。