关键词： 信息素养   学校教育   学校图书馆教育标准   美国学校图书馆协会   AASL   课程教学  

摘要： 美国学校图书馆是学校教育的有机组成部分,其重要作用是支持学校的课程教学,提高学生的信息素养,协助教师培养学生的逻辑性、批判性和创造性思维能力。文章以《21世纪学习者标准》与《K-12年级自然科学教育框架》的匹配工作为例,介绍美国学校图书馆如何将学习者信息素养标准嵌入学校教育标准中,并以此匹配结果为依据,指导学校图书馆员为课程教学服务。这两种标准的匹配结果也可以与循证实践方法相结合,用于论证学校图书馆的价值。分析我国学校图书馆的发展现状、成因及其承担服务教学之责任的必要性,并提出建议。

关键词： 新媒体时代   高校   信息素养教育   策略  

摘要： 本文针对新媒体时代高校信息素养教育的现状以及存在的问题,提出几点改进措施和策略,以提高我国高校学生的信息素养和能力,引导学生实现自我教育。

关键词： 嵌入式课程   信息素养   环境科学   阈概念  

摘要： [目的/意义]探索运用阈概念将信息素养教育嵌入环境科学专业课程教学实践的方法,通过对硕士研究生课程作业及其硕士学位论文开题报告的考核,对课程的效果做出评估,进而说明课程的意义。[方法/过程]嵌入式课程主要包括科研信息资源介绍、文献检索方法及结果分析、参考文献管理技巧、科技论文写作方法和文章从投稿到发表过程介绍。教学效果通过参加嵌入式课程和未参加课程的硕士研究生开题报告比较以及两个年级参加课程研究生的作业和开题报告考核结果的相关性分析评估。[结果/结论]接受嵌入式课程的硕士研究生,在开题报告的调研深度、写作规范程度、参考文献选刊和引用规范方面比对照组有显著提高,其课程作业和开题报告文献引用的规范程度有很好的线性关系。嵌入式课程对学生科研能力的提高具有积极意义。

关键词： 新媒体环境   高校图书馆   信息素养教育  

摘要： 高校图书馆学生用户信息素养教育工作是提高图书馆馆藏资源利用的重要基础工作。高校大学生的需要与新媒体环境的变化决定了高校图书馆的学生用户的信息素养教育也应与以往有所不同。本文指出了新媒体环境下高校图书馆"95后"大学生信息素养提升的对策:树立新媒体意识,确定新媒体环境下用户信息素养教育的新内容;采纳新媒体思维,运用"95后"高职大学生喜欢的思维、话语形式开展信息素养教育;深化对新媒体的认识,科学运用微博、微信等新媒体技术引领信息素养教育。

关键词： MOOC   信息素养   微视频   屏幕录像专家  

摘要： 分析了高校信息素养教育中存在的问题,简要介绍了利用"屏幕录像专家"制作微视频的方法和注意事项。以华东师范大学《科技信息素养》课程为例分析微视频教学效果,发现微视频有助于活跃学生思维、促进学生参与感与成就感,对提升学生信息素养起到积极作用。

关键词： 信息素养教育   教学内容   培训方式  

摘要： 根据中国人民大学图书馆开展用户信息素养教育的具体实践,探讨了多层次用户信息素养教育的必要性,并摸索出了区分不同用户教育诉求、教学内容多样化、培训方式多样化等一系列开展多层次用户信息素养教育的具体措施。

关键词： 医院药师   规范化培训   信息素养   教育  

摘要： 信息时代的来临和医疗体制改革的深化,要求医院药师具备较高的信息素养。本文从信息素养的概念与内涵入手,从信息知识、信息意识、信息能力和信息道德4个方面介绍了药学信息素养的培训内容和提升住院药师信息素养的途径,促进信息素养教育全面、快速发展。

关键词： 高职班主任   信息素养   对策  

摘要： 高职生是社会主义建设事业的接班人,是实现"中国梦"的中坚力量,现阶段,他们是信息的接收者,在未来,他们将是信息的传播者和创造者。所以如何培养高职生的信息素养,是摆在高职院校教育者面前的现实问题。高职班主任与高职生的接触时间最长,最了解高职生的所思所想,所以高职班主任应该义不容辞地承担起培养高职生信息素养的重任。本文尝试提出几点高职班主任培养学生信息素养的对策,意在起到抛砖引玉之用。

关键词： “互联网+教育”   常州高职教育园区   信息素养   培养路径  

摘要： 互联网技术是一项革命性的技术,随着互联网技术的不断深入发展,教育业也呈现出新的趋势和特点。"互联网+教育"这一模式就是互联网技术与现代教育结合的产物。在"互联网+教育"的趋势下,高职师资信息素养对于高职院校办学的成败起着关键作用,因此要加大师资信息素养的培养力度。而高职师资信息素养包含着诸多方面的内容,其培养需要从多角度、多方面入手。常州高职教育园区在师资信息素养培养方面是一个典型的成功案例,文章结合常州高职教育园区师资信息素养培养的特点与创新,对高职师资信息素养的培养路径进行了分析,并提出了五点可供参考的建议。

关键词： 微信公众平台   信息素养教育   翻转课堂  

摘要： 文章介绍了翻转课堂和微信的特点,探讨了基于微信公众平台的信息素养教育翻转课堂模式,并结合南京晓庄学院开展信息素养教育翻转课堂情况及微信带来的机遇,酝酿将微信运用到课程教学中,以提高教学效率。