关键词： 大数据   中美高校   信息素养   培养模式  

摘要： [目的 /意义]通过对大数据环境下中美高校信息素养培养模式的比较分析,指导我国高校培养符合大数据时代需求的专业型和创新型人才。[方法 /过程]运用文献收集、网络调查和比较分析的研究方法,选取美国和中国的4所高校作为研究样本,通过比较分析两国高校在大数据环境下信息素养培养模式方面的特点,为我国高校在大数据环境下的信息素养能力培养提供借鉴。[结果 /结论]通识教育培养模式侧重对大数据环境下大学生数据意识和信息伦理道德能力的培养;基于软件服务平台的培养模式侧重大数据环境下数据和信息分析处理技能的提高;嵌入学科专业培养模式侧重对学生的实践能力的培养。

关键词： 高职   信息素养   信息技术  

摘要： 本文较深入地探讨了信息素养的内涵,在分析目前高职学生信息素养现状的基础上,提出了培养高职学生信息素养的策略,对提高高职学生获取信息和利用信息的能力有较好的借鉴作用。

关键词： 高职学生   信息素养   提升途径  

摘要： 信息素养主要包括文化素养、信息意识和信息技能三个层面。大众创业、万众创新的大数据时代,对高职生的信息素养要求越来越高。面对目前高职生信息素养较低的现状,高职院校应积极探索提升高职生信息素养的有效途径,通过通识教育、专业学习、学生社团、职业技能竞赛等活动,全面提升高职生的信息素养及综合素质。

关键词： 信息技术   学科整合   信息素养   培养  

摘要： 教育现代化发展需要各学科课程的优化,课程执行方式的创新。而这一行为的主导者就是教师。为了更好地培养教师的信息素养,基于信息技术与学科整合的大背景对教师信息素养的培养予以尝试,以提升教师课堂执行教育的有效性。

关键词： 初中教师   管理   信息素养培训   专业化成长   对策  

摘要： 在科学技术日趋发达的今天,任何一个领域的发展都离不开信息化。从初中教师队伍管理建设的角度出发,教师自身的信息素养水平关系着教师队伍的专业化成长水平,关系着教师队伍的整体素质的提高,对初中教育的教学质量及学生的培养具有十分重要的意义。为此,本文从初中教师队伍管理的角度切入,旨在通过对初中教师信息素养的现状问题进行分析,从而提出强化初中教师信息素养培训,促进初中教师专业化成长的管理策略。

关键词： 信息素养教育   阅读推广   云舟   知识服务系统  

摘要： 总结信息素养教育模式的转变及阅读推广的创新发展,面对网络环境变化带给高效图书馆的机遇和挑战,结合我馆的实际情况,重点阐述了信息素养教育的转变、云舟的阅读推广模式等内容。

关键词： 大学生   信息检索课   信息素养教育  

摘要： 互联网的发展和应用,为人们提取信息、汲取知识提供了方便快捷的获取方式。然而在"信息的海洋"中,无序信息、虚假信息、无效信息接踵而来,给网络安全和网络道德带来隐患,影响获取有效信息的准确性。信息检索课教学,是提升大学生信息素养能力,利用图书馆信息平台践行信息素养教育,培养大学生网络道德意识及网络安全意识的有效途径。

关键词： 高校图书馆   MOOC   慕课   信息素养教育  

摘要： MOOC,即大规模开放在线课程Massive Open Online Course的缩写,在国内通常译为慕课。通过回顾和总结慕课的历史和特点,调查我国信息素养慕课的建设现状,分析了高校图书馆进行信息素养慕课研究和实践的必要性,提出了信息素养慕课建设的原则和建设方式,指出高校图书馆作为学校的文献信息中心,有责任研究和参与慕课建设,进而推动信息素养教育理念、教学方法和教学组织的创新与变革。

关键词： 医院图书馆   信息素养   5+3规培生  

摘要： 文章分析了目前"5+3"规培生信息素养的现状和存在的不足,认为提升规培生信息素养是住院医师规范化培训的重要内容之一,并提出了培养规培生信息素养的工作思路,意在利用医院图书馆的优势,以多种方式开展对规培生信息素养的培训,以提升规培生获取、评估、分析、整理信息的能力,探索出一条切实有效的信息素养教育新思路。

关键词： 网络环境   大学生   信息素养教育  

摘要： 从时代发展、终身学习、创新能力等角度阐述了大学生信息素养教育的作用和意义,对高校大学生信息素养教育存在的几点不足进行分析,从学科专业、教学手段、课程体系、教师信息素养、转变图书馆职能方面提出大学生信息素养培养对策,以期对高校大学生信息素养教育方面有所裨益。