关键词： 高校图书馆   信息素养教育   调研分析  

摘要： 18家图书馆合作,通过网络问卷调查的形式,对国内高校图书馆信息素养教育的教学硬件与师资的基本信息、面向本科生开设的信息检索课程、面向研究生开设的信息检索课程、新生培训、专题培训讲座、"嵌入式"教学、开展各项信息素养教育活动等七个方面进行了调研分析。调研结果显示,高校图书馆信息素养教育现状的总体情况较好,针对主要的六种教育模式存在的一些问题,该文提出了应对的建议。

关键词： 高校图书馆   信息素养教育   移动学习   智能手机  

摘要： 高校图书馆虽是大学生信息素养教育的主力,但传统的信息素养教育模式却有其局限性,与之相比,基于智能手机的移动学习具有教学时间零散化、教学内容个性化、教学方式多样化等优势。高校图书馆应将基于智能手机的移动学习引入信息素养教育中,开发图书馆专用手机应用程序和数字化教学课件,应用二维码技术及微信、微博等网络信息交流平台开展手机嵌入式信息素养教学,以期提高我国高校图书馆信息素养教育的水平。

关键词： 语文学习   信息素养   兴趣   方法   实践  

摘要： 在飞速发展的信息时代,信息已日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。因此培养学生的信息素养,已成为基础教育阶段非常重要的任务之一。笔者结合自己在教学过程中的点滴尝试,探讨了语文教学中怎样培养学生的信息素养。

关键词： 信息素养评估   学生成功   高等教育信息素养框架  

摘要： [目的/意义]探索如何在《高等教育信息素养框架》的指导下,开展面向学生成功的大学生信息素养评估工作。[方法/过程]通过嵌入创新项目的信息素养课程开展实证研究,从信息素养思维观念和实践能力两个层面分3个角度在时间维度和质量维度上进行评估,采集创新项目过程信息素养思维观念变化、实践能力评估及创新项目过程后个人信息素养实践能力评估数据。[结果/结论]研究显示嵌入创新项目的信息素养评估起到了两方面作用:一是通过评估促进学生信息素养思维观念转变和实践能力提升,培养元认知能力;二是评估能有效分析面向学生成功的信息素养教育成效,展示图书馆对学生成功的贡献度。

关键词： 信息素养  

摘要： 信息文化的组成不单取决于文化的载体,还取决于文化的主体。教师、学生之间的动态联系也是十分重要的。所以在设置课程、设计课堂内容的时候,教师的准备工作成为最重要的一个环节。笔者认为,教师在备课的过程中不能忽略以下两点。第一,教师工作的过程离不开学习的过程。信息时代的科学技术、文化知识日新月异,作为信息学科教师。

关键词： “互联网+”   信息素养教育   高校   图书馆  

摘要： "互联网+"时代,各种新技术的广泛应用,信息环境的变化,对信息素养教育提出了新的要求。文章从探讨"互联网+"时代信息的特征、信息环境的变化入手,分析了"互联网+"时代对信息素养教育的影响和当前信息素养教育的不足;提出了基于"互联网+"理念的信息素养教育策略。

关键词： 大学生   “需求”导向   “素养”引领   信息素养教育课堂  

摘要： 吉林大学六校区图书馆联动发展,秉承"需求"导向原则,构建从学期分层、"学科专业化"到"定制化"服务的培育路径来满足大学生不同层次的信息需求。引导大学生从"信息工具使用"到接受"全面的信息素养"过程又体现其"素养"引领的理念,将读者引向探寻信息的前沿。而且,"需求"导向与"素养"引领形成融合与互补,在双重理念的指引下,既延续了信息素养"传统内涵"的主旨,又体现"新增内涵"的诉求。

关键词： 高中生   信息素养   培养途径  

摘要： 随着信息化时代的到来,信息素养成为信息时代人才的必备素质。培养高中生信息素养成为高中教育的有机组成部分。重视高中生信息素养的培养,探索高中生信息素养培养的实现途径是时代给高中教育提出的新课题与挑战。

关键词： 信息素养   教育模式   高职高专院校  

摘要： 就我国高职高专院校学生信息素养教育的现状及如何培养我国高职高专院校学生信息素养的方法和途径进行探讨,并对上海工商外国语职业学院图书馆学生信息素养教育模式这一个案进行介绍与优化,以期能进一步探讨与创新我国高职高专院校的学生信息素养教育模式。

关键词： 翻转课堂   教师   信息素养  

摘要： 随着翻转课堂的应运而生,美国进行了积极的理论与实践探索,并取得了良好的教学效果,这引起了其他国家学者的广泛关注。这种代表着新型教育理念和教学模式的翻转课堂自2012年引入我国后便掀起了轩然大波,各类试点学校、研究课题如雨后春笋般涌现。目前我国对翻转课堂的研究与应用还处于摸索阶段,本文从翻转课堂的理念和应用的视角,探讨了能胜任翻转课堂教学新模式的教师应具备的信息素养,并提出了我国培养"新"教师的策略。