关键词： MOOC   图书馆   信息素养   创新思路  

摘要： MOOC的出现,推动了教学模式的改革,对高等教育产生了重要的意义。因此,图书馆作为教学辅助机构也应与时俱进,积极改革以迎接新的挑战。本文通过概述MOOC的发展现状、归纳MOOC的特征、分析MOOC对高等教育及高校图书馆带来的影响,结合高校图书馆信息素质教育的现状及特点,通过寻求MOOC在信息素质教育中的切入点,提出MOOC环境下高校图书馆信息素质教育的创新思路。

关键词： 行动者网络理论   嵌入式信息素养教育   转译分析   访谈   Actor-network Theory   Embedded information literacy education   Translation analysis   Interview  

摘要： [目的/意义]将行动者网络理论引入嵌入式信息素养教育研究中，全面分析嵌入式信息素养教育运行机制。[方法/过程]采用访谈方法，通过行动者网络转译的4个步骤进行嵌入式信息素养教学过程分析。[结果/结论]研究发现嵌入式信息素养教育现存障碍在于各行动者的认知差异、高层管理机制和相关规章制度的缺乏、各行动者参与的激励不足、馆藏资源亟须整合等方面，提出通过强调高校的核心行动者地位，赋予各行动者利益，完善嵌入式信息素养教育理论。

关键词： 小学教学   全科教师   信息素养  

摘要： 信息教学在当前的社会趋势下,是在各个领域都被广泛应用的要素。教学领域亦是如此,特别是在小学阶段,学生的思想更倾向图像化,所以信息化的引导方式是最为有利的。本文对小学阶段全科教师信息素养的培养展开分析,旨在为小学阶段教学改革提供参考。

关键词： 信息素养   课外活动   课程整合  

摘要： 信息技术教育最终目标是要培养学生的信息素养。目前,高中学生的信息素养普遍有待提高。高中学生学习压力大、时间紧,光靠课堂时间无法最大程度培养学生的信息素养。本文从组织课外兴趣小组、加强信息技术与学科整合、鼓励学生参加各类竞赛三个方面,论述了有效利用课外活动,培养学生信息素养的方法。

关键词： 全媒体出版时代   信息素养提升   编辑  

摘要： 随着信息化先进技术的不断应用与创新,传统媒体时代已逐渐退出历史舞台,彻底被全媒体时代所取代。在全媒体时代中,无论对于信息传播方式还是传播速度都发生了前所未有的重大变化,这就对身为媒体"守门人"的编辑提出了更为深层次的信息素养要求。本文通过对全媒体时代引领的行业革命进行深入分析,提出了对于编辑的信息素养要求以及提升策略,从而使其更好地顺应全媒体出版时代的发展需要,同时也为行业发展做出更大努力。

关键词： 信息素养教育   高校图书馆   使命  

摘要： 社会发展到今天,信息资源的共享和使用早已改变了人们的生活方式,人们不断通过网络以及手机等工具享受着信息的变化。随着信息化社会的进步,信息素养成为了一种新生的词汇概念,且直接影响着人能否适应新社会模式的能力,目前部分高校已经开展了信息素养的课程,该文通过对这一问题进行讨论,并且试图分析信息素养教育和高校图书馆之间所担负如何的发展使命。

关键词： 高校   大学生   信息素养   教育   路径  

摘要： 从信息素养认知教育、信息素养能力教育、信息环境建设三个维度出发,论述了高校全面、具体、有效的开展大学生信息素养教育的路径。

关键词： 数据素养   信息素养   数据素养教育   信息素养教育  

摘要： 信息素养是科学研究的基础能力,作为信息素养关键要素之一的数据素养,也成为科学研究必备的新型技能。科研过程中数量庞大且复杂的数据问题使得研究人员具有强烈的数据素养需求。本文从数据素养和信息素养的关系出发,对比数据素养与信息素养的概念、内涵、能力标准和框架,分析信息素养教育和数据素养教育在教学目标、教学对象、教学方法、教学内容等方面的异同,从信息素养教育中获得数据素养教育的启示,以期为数据素养教育实践提供参考和借鉴。

关键词： 信息素养   信息技术   开放教学   教学方法  

摘要： 信息技术正以全新的面目展示在学生面前,这就要求信息技术教师以新的教学思想、教学方法培养学生,提高学生的信息素养。文章从创设情境、小组合作、多元展示三个方面进行探讨,希望帮助学生科学高效地学好信息技术。

关键词： 高校图书馆   信息素养   教育模式  

摘要： 信息素养教育是高校图书馆的服务功能之一,文章从打造优良的信息素养教学团队,将信息素养课程嵌入专业教学、嵌入科研过程,并在教学课堂上引入游戏互动、开设信息素养MOOC等方面,研究信息素养教育教学模式,力求为图书馆信息素养教育事业提供建设性建议。