关键词： 大数据   高校图书馆是   信息素养  

摘要： 文章结合大数据的时代背景,归纳出大数据时代高校图书馆信息素养教育的主体目标是要从增强大学生的信息意识、提高大学生的信息技能、提升大学生的信息利用能力和增强大学生的信息道德意识四个方面来落实。提出了大数据时代高校图书馆提升大学生信息素养的相应策略。

关键词： 学生信息素养   课前导学   课本插图   获取信息能力  

摘要： 在初中历史预习型微课中利用课本插图进行课前导学活动,能提升学生获取图片信息、辨别图片信息、利用和分享信息等多种信息素养。主要活动有:1.指导学生全面观察,提升获取信息能力。一般来说,历史图片包含的信息比较丰富,尤其是繁复图片的各个部分,各种形象、符号,甚至是多种颜色,都承载着不同的历史信息。多种历史信息彼此呼应,共同表达着一个完整的历史现象。在预习型微课学习活动中,

关键词： 计算机   文化基础课堂实施   信息素养  

摘要： 本文首先从获取信息的意识、信息知识内涵、信息能力培养与信息道德四个维度剖析信息素养的含义;其次,在信息素养内涵基础上剖析大学生信息素养的现状;最后,从教学设计、课堂实施等方面分析如何有效利用计算机文化基础课程培养学生的信息素养。

ISBN: (纸本)9787030527554

关键词： 信息技术课堂   中学生信息素养   策略  

摘要： 21世纪是信息化的社会,因此,课堂教学中教师要充分发挥信息技术的作用,改变传统教学观念,采用恰当的教学方式,优化信息技术课堂,提高学生信息素养。

关键词： 高中信息技术   分层教学   信息素养  

摘要： 我国全面进入信息化时代之后,对于信息技术人才的需求量也随之增大,高中的信息技术课程也受到了越来越多的关注,高中信息技术已经成为一门必修课,为了加强学生的信息意识,提高信息技术的教学质量,培养学生的信息素养,很多专家学者和一线教师都提出了在信息技术中进行分层教学,目前分层教学在信息技术课程中取得了良好发展。本文从信息技术分层化教学为切入点,浅述如何通过分层教学来培养学生的信息素养。

关键词： 信息素养教育   泛在化环境   高校信息素养教育  

摘要： 如今,在泛在化的环境下,信息素养教育越来越彰显其重要性。对于大学生而言,信息素养教育是影响其终身学习的重要过程。本文通过对"泛在化"知识环境下的高校信息素养教育进行分析,从三个方面提出了提高大学生信息素养的策略。

关键词： 大学生   网络信息素养   道德推脱  

摘要： 目的:研究大学生网络信息素养和道德推脱间的关系。方法:采用网络信息素养问卷以及道德推脱问卷对450名大学生进行调查。结果:(1)道德归因对网络信息素养产生显著的正向作用;(2)非人性化对网络信息素养产生较为显著的正向作用;(3)责任分散对网络信息素养产生较为显著的负向作用。

关键词： 信息技术素养   基础性   实践性  

摘要： 高中信息技术教学作为信息技术培养的基础学科,对学生信息素养的提高有着重要影响。为此,通过对高中信息技术课程设置以及实际教学情况进行分析,认为高中信息技术教学应该以实践为主,巧用情景教学、任务驱动等教学方式,以便更好地提高学生的信息素养,培养学生的学习兴趣。

关键词： 高职   信息素养   信息素养能力   信息素养教育   文献检索  

摘要： 从高职学生信息素养能力内涵出发,指出了学生信息素养能力及信息素养教育存在的问题,如学生信息素养能力普遍偏低、信息素养能力培养重视程度不够、授课模式缺乏创新活力、教师紧缺,馆员及教师信息能力亟需提高等方面,针对问题提出了切实可行的具体措施,如着重学生信息能力的培养、传统的教学模式应加以创新、传统的教学模式应加以创新、专业课程嵌入式信息素养教育等,分析提升高职学生信息素养能力的培养路径。