关键词： 新媒体   高校政工   信息素养  

摘要： 近些年来,互联网的发展使整个社会都发生了翻天覆地的变化,特别是即将进入二十一世纪的第三个十年,"互联网时代"已经延伸发展为"互联网+"时代,社会生活的各个领域都开始与互联网进行深入的结合,改变了传统社会的各个层面。高校政治工作也是如此,高校的政工干部当前也面临着工作方式和方法上颠覆性的革新,其中信息素养已经成为新媒体环境下高校政工干部必须具备和提升的基本素质。本文就从信息素养的三个方面——信息意识、信息知识和信息能力三个方面分析当前高校政工干部工作存在的问题并提出可行性的解决措施。

关键词： 农村中学   信息技术   信息素养  

摘要： 农村中学信息技术教学的方法应该做到灵活多变,并且让学生适应教师的教学模式。教师在教学过程中应该注重培养学生的信息素养,信息素养包括信息意识、信息道德、信息知识和信息能力。信息素养是通过理论讲授与信息技能的实践操作演练来完成的,旨在强化学生的信息意识、信息道德、信息知识和信息能力。在农村中学信息技术教学中,教师不仅要培养学生的创新精神和实践能力,更应该培养学生的信息素养,因为当下学生的信息素养在其以后的就业过程中具有重要作用。

关键词： 学以致用   信息素养  

摘要： 如今的社会处于信息时代,信息技术的熟练运用,信息素养的全面提升,对当代学生起着至关重要的作用。信息技术能力的提升,与传统的读、写、算的能力已提升到同等重要的高度,缺乏信息处理能力将沦为21世纪的新文盲,对今后自身能力的发展,国家社会的建设都将造成巨大的影响。为此,一个小学信息技术教师应秉承学以致用的原则,激发学生学习兴趣,教授学生方法技能,全力提升信息素养,刻不容缓。

关键词： 信息素养   课堂评价   高中学生  

摘要： 信息技术教育的最终目标是培养学生的信息素养。目前许多高中信息教师教学观念落后,仅仅把通过学业水平测试作为信息技术的课程目标,忽略课堂评价和信息素养的培养。本文从培养学生信息素养角度出发,分析了课堂评价的重要性,结合实际教学从课堂评价的主体、内容和方法三个方面论述了有效的课堂评价策略。

ISBN: (纸本)9787568029889

关键词： 护理专业   本科生   信息素养   广西   高校  

摘要： 目的:了解广西护理专业本科生信息素养的现状。方法:采用自制《护理专业学生信息素养调查问卷》对广西5所高校护理专业本科生进行信息素养的问卷调查。结果:广西高校大部分护理专业本科生信息意识及道德意识较强,具有基本的信息能力,然而,他们的信息创新能力、信息安全意识及信息检索相关知识较薄弱,与之相关的课程存在不足。结论:广西护理专业本科生信息素养有待加强,学校需加强重视。

关键词： 民办高校图书馆   互联网+   信息素养教育模式  

摘要： 在信息行业中,高校图书馆作为较为重要的构成内容,在信息素养教育中有着越来越多的优势。现阶段,吉林省一些民办高校图书馆开始探索"互联网+图书馆"的方式,同时在很多方面获得了一定的成效,并且有利于推动信息素养教育模式的完善与发展。

关键词： 优化   课堂   信息素养  

摘要： 优化信息技术课堂教学,提升学生信息素养是核心素养视角下每一位信息技术教师需要关注的问题。在教学中,我们可以依托课堂教学、文化故事、社会生活、校本课程作为载体,来培养学生的学习兴趣,积极引导学生进行操作实践以提高他们的信息技术能力,提升信息素养。

关键词： 课堂改革   信息技术   信息素养  

摘要： 在信息技术不断发展进步的今天,教师也应当做好课堂改革,通过《信息技术基础》这门课,培养学生的信息素养,让学生紧跟时代步伐,为学生提供在信息化时代不断进步学习的基础。在我看来,专题活动、任务驱动及立体评价,是培养学生信息技能、信息意识和信息道德的有效方法。

关键词： 信息技术课   计算机课程   获取信息   中学生   学生信息素养  

摘要： 二十一世纪是信息时代,随着以计算机、网络技术、通讯技术为代表的信息技术的迅猛发展,计算机和互联网在社会各个领域中得到广泛应用,逐步改变着人们的工作、学习和生活方式,信息素养作为生活在社会中的公民所必须具备的基本素质,越来越受到世界各国的关注和重视。所谓信息素养,指的是利用计算机等现代信息工具获取信息,整理、加工信息,从而综合利用信息,提高工作与学习效能的能力。教育部长陈至立指出:要求学生具备迅速地筛选和获取