关键词： 新生入馆教育   学生馆员   信息素养教育   高校图书馆  

摘要： 从新生入馆教育的重要性入手,找出当前高校图书馆新生入馆教育存在的症结,以柳州铁道职业技术学院图书馆新生入馆教育作为案例,提出由学生馆员担当"导游"、以学生主讲的方式创新新生入馆教育的新思路。

关键词： “互联网+”   高校图书馆   信息素养教育   实现路径  

摘要： 文章概述了"互联网+"时代高校图书馆信息素养教育的特征与变化,研究了"互联网+"时代高校图书馆信息素养教育的主体目标,以及高校图书馆信息素养教育的实现路径,并介绍了"互联网+"时代高校图书馆信息素养教育网络平台的构成与作用。

关键词： 大学生   信息素养   教育  

摘要： 目的调查北京市大学生的信息素养水平。方法对北京6所高校的313名本科生通过问卷星网站进行了在线问卷调查。结果 6所高校被调查对象信息意识的平均得分为18.14,信息知识的得分为18.32,信息能力的平均得分为16.89,信息道德的平均得分为20.38。结论目前大学的教育有助于学生信息素养水平的提高。信息能力的得分在信息素养4个方面中偏低。需要建立一套大学生信息素养教育体系。在移动互联网时代,更应该注重信息素养的培养。

关键词： 信息素养   元素养   嵌入式教育   新生教育  

摘要： 以现有研究成果为基础,通过对嵌入式信息素养教育与嵌入主体之间关系的探索入手,结合元素养培养目标探索嵌入式信息素养教育方式。通过内容分析法、案例分析法,对国外图书馆嵌入式信息素养教育形式进行分析,结合我国实际,对我国的嵌入式信息素养教育方式提出新的想法。笔者认为厘清嵌入式信息素养教育与其服务主体之间的关系,并将个人馆员、学科馆员、新生馆员以及线上服务平台相结合,才能最切实地发挥嵌入式信息素养教育的作用。

摘要： 教学工作面临的一个基本矛盾就是无限增长的知识与有限的学习时间的矛盾.随着教育信息化的深入发展,在教育活动中担任重要角色的教师无法回避信息化的巨大冲击.如何提高地理教师的信息素养,以优化课堂效率的这一问题,就必须引起高度重视.

关键词： 创业创新教育   高职教师   信息素养   困境与对策  

摘要： 创新创业教育背景下的教学改革需要大量信息化教学资源支撑,需要教师具备较高的信息素养。但是目前高职院校教师信息素养低,诸如教师对新技术的敏感度不高、对教改项目重视不够、自主学习能力不足、信息素养水平差异大等。从构建有效的模型评价体系、完善激励机制、营造环境、科研成果转化为信息化教学资源等方面提出了有效对策。

关键词： BYOD   信息素养教育   移动学习  

摘要： 基于BYOD(Bring Your Own Device)的基本思想体系,本文探讨了BYOD对于移动学习的信息素养教育的支撑作用,以及利用BYOD跨情境的无缝学习,协作正式学习及非正式学习,进行个性化泛在学习的信息素养教育体系的实施策略,以期为信息泛在时代下信息素养教育的发展创新提供参考。

关键词： 技术教育   提升能力   内部交流   教学效果   玉树县   编程水平   自我保护   数据制作   课堂训练   气温变化  

摘要： 信息素养,顾名思义,它是人的一种基本能力,是一种对信息社会的适应能力,同时也是学生学习信息技术必备的一种素质。信息素养是一种综合性的能力,它包括人文的、技术的、社会的等方面,也就是信息意识、信息能力与信息伦理。为了走进信息技术教育的＂核心＂,笔者从激活兴趣、提升能力与渗透伦理三个方面探讨一下如何在信息技术教育中培养学生们的信息素养。

关键词： 高校图书馆   信息素养   培养模式   比较研究  

摘要： 信息素养培养是人们获取信息、运用信息、重建信息的一种综合信息素质的形成过程。介绍了高校图书馆信息素养的概念与特征,剖析了国内外对于高校图书馆信息素养内涵的不同理解,系统对比了国内外高校图书馆信息素养培养现状和培养模式。针对国内高校图书馆信息素养培养存在的问题,借鉴国外信息素养培养先进经验,提出了我国高校图书馆信息素养培养发展策略,积极倡导发挥高校图书馆在学生信息素养培养中的主导作用,为高校图书馆信息素养培养提供参考。

关键词： 高校图书馆   MOOC   信息素养教育  

摘要： 论文采用文献调查法和案例分析法,对高校图书馆开展信息素养教育MOOC现状进行调查分析,并结合本单位实践情况,分析高校图书馆开展信息素养教育MOOC存在的难题,提出解决难题的策略:MOOC教学与传统课堂有机结合;个性化、碎片化教学与集中教学结合;加强身份验证和反作弊;组建专业的教师团队和助教团队;寻求政策支持和协同发展。