关键词： 信息素养教育   高校图书馆   建议对策  

摘要： 众所周知,伴随着科学技术改革创新的飞速发展,人们生活越来越美好,其中信息技术服务逐渐高端化,并广泛应用于生活,为人们谋取了不少福利。就拿人类自身来说,在如今这个信息化时代,一个高素质人才需要具备过硬的信息素养,即能够快速精准地搜寻、获取自己的目的信息。如何实现良好的信息素养?问题就回到教育本身。在这个信息化时代,高校对大学生的要求不再仅仅是自主学习能力、创新能力,还要求具备信息素养、信息能力。随着全国各大高校积极开展图书馆个体化教育工作的进行,大学生在线信息素养教育逐渐上升成为高校图书馆教育工作的热门。本文就高校大学生群体在线信息素养教育的情况来展开讨论,浅谈在线信息素养教育。

关键词： 中职   信息技术   信息素养  

摘要： 文章就如何在中职信息技术教学中培养学生的信息素养进行了探究:加强学生的计算机操作,培养学生的信息技术基础素养;提高学生的实践操作能力,培养学生的信息技术应用素养;构建完整的教学体系,培养学生的信息技术素养;利用良好的网络道德观,培养学生健康的信息技术素养。

关键词： “互联网+”环境   高校信息素养教育研究  

摘要： 随着“互联网+”概念的提出并被作为一个国家战略,全国各行各业积极响应,运用互联网思维,积极探讨“互联网+”时代生存与发展的新模式,制定“互联网+”发展规划。图书馆是社会信息和知识的组织、分析与服务机构,“互联网+”时代为图书馆的转型与发展提供了良好的机遇,新兴的信息技术为图书馆提升信息服务质量提供了物质保障,同时,“互联网+”也对图书馆信息素养教育提出了更高的要求。顺应时代发展,更新教育理念,创新教育模式,优化教学设计,使信息素养教育焕发新的活力是每一个信息素养教育工作者需要深入研究的一个重要课题。

关键词： 信息素养教育   教育发展   课程体系   培训讲座  

摘要： 探索构建高校信息素养教育体系的模式与方法 ,以人才培养和教学改革实践为基本素材,借鉴国内外高校信息素养一体化经验,结合我校特色形成了以培养大学生信息素质为中心的层级式课程体系,实现了规范化、系统化、科学化和常规化,形成较有特色的信息素养培养体系。

关键词： 高中教学   信息技术   信息素养   培养对策  

摘要： 信息化时代的到来,给我国高中信息技术教学提出了更高的要求,必须要更加重视信息技术教学的有效性、实效性,不断提高我国高中学生的信息素养水平。但是事实上,我们与发达国家的信息化建设程度相比还是有很大的差距的,这就需要我们从源头出发,突破瓶颈,找到问题症结所在,对如何在高中信息技术教学中有效培养学生的信息素养进行分析,从而做出判断,提出建议和意见。

关键词： 公共图书馆   弱势群体   信息素养教育  

摘要： 公共图书馆对弱势群体实施信息素养教育,一方面体现了图书馆以人为本的精神实质,另一方面对图书馆塑造自身精神文化建设中的社会包容度理念有积极的意义。

关键词： 慕课   信息素养   翻转课堂  

摘要： 随着教育信息化的推进,高校信息素养教育课程进行革新成为必然。分析了基于MOOC的高校信息素养教育课程"翻转课堂"构建的必要性与可行性,从教学设计、课堂活动、硬件设备、教师素养等方面探讨了基于MOOC的高校信息素养教育课程"翻转课堂"的构建要素,立足MOOC,结合教学平台,提出了"多主体+多元"的高校信息素养教育课程"翻转课堂"构建策略。

关键词： 信息素养教育   高校图书馆   嵌入式信息素养教育  

摘要： 为了了解中国高等院校图书馆信息素养教育的现状,以能够代表国内先进水平的"985工程"的39所高等院校图书馆为研究对象,围绕开展信息素养教育情况对图书馆网站进行网络调研,并结合最新的国内相关研究进行文献调研,对调研结果进行了分析,期望能为其它院校的信息素养教育提供借鉴,促进国内高等院校信息素养教育水平的提高。

关键词： 信息素养培养   早期软件说明书式教学   信息技术教学   新课程标准  

摘要： 对早期教学和新课程标准下信息技术的学科定位、教学设计理念、教学目标、教学内容、教学策略、教学评价等方面进行探讨,并提出培养学生的信息素养努力的方向。

关键词： 信息素养   外语专业学生   调查研究  

摘要： 信息素养是一种综合能力,涉及人文、技术、经济、法律各个方面的知识,涵盖人们对信息的意识、信息的能力和信息的应用。本研究在文献研究、问卷调查和比较研究的基础上,探索研究外语专业学生信息素养现状。研究表明:由于学校信息化设备老化以及更新速度慢、学校课程设置缺乏合理性和有效性以及学生提高信息素养能力意识薄弱,目前外语专业学生信息素养能力较差,因而也存在较大的提升空间。因此,应当从加快更新学校信息化设备、合理设置相应的信息化课程以及对学生加强疏导三个方面着重培养外语专业学生的信息素养能力,促进外语专业学生更好地适应"信息爆炸"的时代。