关键词： 新媒体   研究生   信息素养  

摘要： 随着时代的快速发展,我们步入了新媒体时代,同时也面临着信息大爆炸的风险,如何快速有效的获取信息、处理信息成为研究的焦点。良好的信息素养对于研究生群体来说尤为重要,能够帮助他们快速获取知识、提升科研能力。文中研究了信息素养、研究生信息素养以及信息素养对于研究生的重要意义,最后从制定信息素养标准、完善教学模式、发挥图书馆优势以及与新媒体的有效结合四个方面提出了提升研究生信息素养的有效策略。

关键词： MOOC   信息素养   课程建设   文献检索课  

摘要： MOOC时代对大学生的信息素养要求越来越高,而文献检索课是图书馆对大学生进行信息素养教育的一个重要途径。本文通过对文献检索课的现状进行分析,进而提出在MOOC环境下图书馆文献检索课建设的几点建议。

关键词： 信息技术   隐性课程   信息素养  

摘要： 本文基于对信息技术课程价值体现与信息素养内涵的认识，论述了隐性课程在信息技术课程中的体现，从信息技术隐性课程的视角分析了其对中小学生信息素养形成的作用机制。并探讨了其实施的路径和方法。

关键词： 高校   专业课教师   信息素养   策略  

摘要： 提高高校专业课教师信息素养是高校适应信息时代的需要。文章分析了高校专业课教师信息化素养的现状、提升的必要性和可行行,明确了专业课教师信息素养的重要性,也提出了一些提高教师信息素养的方法和策略。

关键词： 信息素养   表现   途径与方法  

摘要： 信息技术的发展给人类社会的进步带来了难以估量的推动力，信息素养作为生活在现代社会中的公民所必须具备的基本素质，越来越受到关注和重视。人的信息素养不是与生俱来的，也不是一成不变的，是在学习和使用中得到发展和完善。作为未来国家建设的主要力量，当代的学生应该具备怎样的信息素养，具体体现在哪些方面，如何培养和提高中学生信息素养，本文做了一个简要的阐述。

关键词： 高校图书馆   文献检索课   信息素养教育   教学改革  

摘要： [目的/意义]阐述美国大学与研究图书馆协会(ACRL)《高等教育信息素养框架》(简称《框架》)对新时期信息素养教育的指导和促进作用,改革高校图书馆文献检索课程,提升大学生信息素养。[方法/过程]分析高校文献检索课教学的现状和机遇,从课程内容重设、课程形式转变、教学模式变革、专业人才优势等方面提出信息素养教育改革方向。[结果/结论]提出基于《框架》的信息素养课程重新设计:深化以学生为中心的理念,重视学生参与度和创造力,鼓励开放思维和批判精神,强调图书馆员与教师和管理人员合作。

关键词： 信息技术   信息素养   两岸教育对比  

摘要： 信息技术的不断发展正在使其从技术本体延伸为一种生活、学习、工作的方式,在信息技术学习的过程中,一方面是技术本体的认知,另一方面是信息素养的提升。就目前的教学现状分析,后者在当前的教学中尚有较大的提升空间,此方面的讨论,对信息技术以及使用信息技术的人才双方健康高效地成长都有着极为重要的意义。我国台湾的信息技术早期发展快于大陆,使得其教育领域的探索与应用在体系与方法上都有着值得我们借鉴的内容。特别是其在信息素养教育的建设方面,更值得大陆关注与学习。

关键词： 高等教育   少数民族预科生   信息素养  

摘要： 21世纪,信息素养是大学生最重要的能力素质之一。少数民族预科生因其群体特殊性在学习能力、信息素养等方面显现出不足,高校应采取相应对策来加强对预科生的培养。

关键词： 义务教育   核心素养   媒介与信息素养  

摘要： "中国学生发展核心素养"为发展义务教育阶段学生的媒介与信息素养教育提供了契机。目前信息素养教育仍存在着"形散神也散"、未系统厘清"机会标准"、缺乏科学的评价标准和评价工具等问题。而完善关于"媒介与信息素养"的顶层设计,建立媒介与信息素养教育"云组织"和"立交平台",构建完整的框架体系和教育机会标准,形成科学有效的评价体系与方式等则成为义务教育阶段开展"媒介与信息素养教育"的趋势。文章对此进行了研究。

关键词： SPOC   医学高职生   信息素养  

摘要： 本文阐述了SPOC的含义,介绍了SPOC的建设现状,阐明了信息素养的内涵及医学高职生应达到的信息素养目标,并基于SPOC平台,提出了提升医学生信息素养的有效策略,旨在为医学高职院开展信息素养教育提供借鉴。