关键词： 分层次   嵌入式   信息素养教育模式  

摘要： 文章从广西科技大学的分层次信息素养教育体系结构入手,分析其中存在的问题,期望通过对嵌入式教学模式的研究,探讨解决问题的办法。文章对四种嵌入式教学模式进行了分析,把广西科技大学目前采用的嵌入式教学模式定义为分层次基础上的一次性介入和全程跟踪,并对实践中遇到的问题进行了分析总结。

关键词： 高职   双创   信息素养   互联网+思维   创业   创新  

摘要： 深化双创教育将成为促进人才培养适应社会之需的突破口。该文首先分析国内外有关信息素养教育研究的文献,率先提出高职"双创"人才提升网络信息素养的研究意义,一指导性政策的出台,有利于指明培养"双创"人才方向;二提升信息素养可弱化高职生源差异,有利于增加高职"双创"人才数量;三提升信息素养掌握互联网思维的精髓,有利于提高高职生自主创业能力;四提升信息素养传承工匠精神,有利于培养高职生自主创新水平。提出了以高职"双创"人才信息素养的特征作为切入口,形成了双维度("虚实结合"维度和"有机整合"维度)构建高职"双创"人才信息素养培养体系蓝图的理论。

关键词： 微信公众平台   老年   信息素养  

摘要： 当微信公众平台在移动互联网时代开辟了一个信息传播、推送的新天地时,将其应用于老年信息素养教育能否产生其他化学反应?本文从老年信息素养教育存在的问题切入,分析微信公众平台的特点,调查老年人使用公众平台进行学习的可行性,进而研究公众平台在老年教育中三个方面的应用,从而实现老年人运用信息技术来丰富晚年生活的愿望,充分实现老年人的社会价值。

关键词： CAD/CAM技术   信息素养   创新能力  

摘要： 本文提出将CAD/CAM技术作为机械类人才培养的重要手段,进行培养过程的深层次改革,实现人才的信息素养和创新能力的提升。通过CAD/CAM技术与教学环节的融合,构建以CAD/CAM技术软件为载体,理论与实践结合、全程培养与阶段强化相辅、课内与课外互补的立体化教学模式。通过变革教学方法,引入技术技能认证考试,增强学生的技术技能与就业能力。开拓课外实践平台,创建创新协会,融合学科竞赛,培养学生创新能力。

关键词： 信息素养教育   用户需求   定制服务  

摘要： 为了提升高校学生的信息素养能力,西安工程大学图书馆开展了基于用户需求的信息素养教育定制服务。文章从用户需求、服务目的、服务方案和服务效果等方面详细介绍了信息素养教育定制服务的具体实践情况。

关键词： 企业信息管理人员   信息行为   信息素养  

摘要： 信息管理人员是整个企业现代化信息建设中的重要组成部分,也是企业自身与社会联系的重要桥梁和纽带。由此可见,培养和提升企业信息管理人员的信息行为和信息素养对于企业的自身发展与建设有着重要的意义与影响。以企业信息视角为切入点,通过对企业信息管理人员信息行为与素养的探讨与分析,继而加强企业对信息管理人员的信息交流与沟通,从而进一步重视企业的信息管理工作。

关键词： 医学院校图书馆   图书馆员   信息素养  

摘要： 文章从信息素养的内涵出发,探讨了信息时代医学院校图书馆员提升信息素养的必要性,对图书馆员信息素养的现状进行了阐述,提出了提高图书馆员信息素养的方法和途径。

关键词： 教学论文   教师信息素养   上海教育   征文评选   五百   教育学院   教育媒体   理性阶段   微学   教学主张  

摘要： 2017年3月21日,《现代教学》2016年度优秀教学论文颁奖仪式在上海教育报刊总社顺利举办。本次征文活动自2016年7月1日始,至2016年12月31日止,历时6个月,共收到上海市及北京、四川、山东、广东、安徽、江苏、浙江、福建和新疆自治区等部分外省市和自治区五百余篇教学论文。2017年1月至2月,《现代教学》编辑部对这五百余篇教学论文进行了初审,

关键词： 信息技术   学习过程   课程指导纲要   机械操作   技术工具   快乐体验   课堂教学   关键字搜索   百度网   小组讨论  

摘要： 1背景介绍《信息技术课程指导纲要》中明确指出,中小学信息技术课程的主要任务是：通过信息技术课程使学生掌握获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。信息技术的学习过程应该成为学生充满快乐体验、充满探究挑战的人生经历。义务教育阶段的信息技术课程以技术工具的学习为主,但不是对工具的机械操作和简单模仿。

关键词： 大数据   高职图书馆   信息素养教育   演进  

摘要： 文章阐述了大数据时代高校图书馆信息素养教育模式的演进过程,分析了当前大数据环境下高校图书馆信息素养教育三种模式的利弊,并对其进行比较研究,最后提出了大数据时代高校图书馆信息素养教育模式发展的创新思路,以期能促进我国高校图书馆信息素养教育的发展。