关键词： 探究性学习   学校图书馆   信息素养教育   美国学校图书馆   图书馆服务   学校教育   教育标准  

摘要： 探究性学习模式是未来教育改革方向。文章首先介绍探究性学习的概念、意义、六个学习环节及相关研究;其次以纽约学校图书馆系统为例重点阐述学校图书馆如何将信息素养教育嵌入探究性学习整个过程中,为学校课程教学服务,其中包括:制定信息素养教育标准,将信息素养教育标准与探究性学习教学标准比对,利用两种标准的比对结果为探究性学习提供服务;最后对我国学校图书馆在利用信息素养教育服务课程教学方面提出一些建议。

关键词： SPOC   信息素养   SWOT  

摘要： 文章利用SWOT矩阵分析探讨高校信息素养教育实施SPOC的最佳路径,发挥空间设备和信息资源优势,规避发展阶段跃进和技术更新滞后的弱势,抓住信息化时代多平台融合更利于因材施教的机遇,积极应对存储空间、版权纠纷以及资金短缺的威胁和挑战。

关键词： 信息素养   信息素养教育   SCPT培养模式  

摘要： 高校信息素养教育是面向"90后"大学生开展的特定教育,大学生的个性特征和行为特征将直接或间接地影响着信息素养教育模式。信息素养教育SCPT培养模式通过技能培养层、能力培养层、思维培养层、实践培养层4个层次,充分利用大学生个性、自信、功利、碎片、多线程等个性特征,通过课堂教学、自主学习、任务参与、交流与共享等教学方式,实现信息素养水平的整体提高。

关键词： 互联网+   图书馆   信息素养  

摘要： 概述了信息素养内涵和信息素养教育背景,探讨"互联网+"时代背景下,图书馆进行信息素养教育的几种途径。

关键词： “翻转课堂”   信息素养   慕课  

摘要： 文章分析了当前信息素养教育所处的环境,对比其在"翻转课堂"与传统课堂模式下的效果和学生体验,总结了信息素养慕课教学的优势,并提出了网络环境下信息素养教学的优化策略。

关键词： 信息素养   互联网+   高校图书馆   调查与思考  

摘要： 大学生信息素养教育是高校图书馆的重要职能之一。文章以网站调查为途径,对广西73所高校图书馆信息素质教育的现状做了一次全面的调查与分析。结合互联网+的时代背景,对广西高校图书馆在信息素质教育方面提出了对策和建议。

关键词： “云舟”知识服务空间   高校信息素养教育   创新模式  

摘要： 通过对"云舟"知识服务空间功能特点的分析,阐述了将"云舟"知识服务空间"植入"信息素养教育创新模式,以期为高校信息素养教育质量的提升保驾护航。

关键词： 信息素养   公共图书馆   弱势群体   MOOC  

摘要： 文章分析了信息素养教育的基本特征,探究了不同公众群体信息素养提升的需求,并结合当前公共图书馆的具体情况,就公共图书馆开展信息素养教育提出了具体的建议和意见。

关键词： 空间建设   信息素养   信息化  

摘要： 信息素养是现代人文化素养、整体素质的一部分,是现代教育的灵魂.世界大学城的空间建设开辟了提升学生信息素养的新途径,如开拓了学生获取信息的途径,提升了学生的信息技能,提高了学生整合及运用信息的能力,有效地促进了学生信息素养的提高.

关键词： 信息素养   大学新生   图书馆  

摘要： 为了解网络时代大学新生信息素养现状,本文以本校新生为调查追踪对象,从信息意识、信息知识、信息能力和信息道德四个方面进行了调查问卷,并对调查数据进行统计分析,提出在网络信息技术发达的环境下,高校图书馆对大学新生在适应期如何培养新生的信息素养的措施.