关键词： 教师信息素养   中小学校   教育技术发展   教学技术   教育教学   通识性  

摘要： 调查发现，通识性、运动式的培训无法跟上教育技术发展的步伐，只有切实在学校层面发力，使教师的信息素养与本校教育教学技术的发展相适应，才能使新兴的教育教学技术更快地应用于学校的教育教学。那么，提升教师的信息素养，中小学校可以从哪些途径作为呢？

关键词： 信息技术   信息素养   教学模式   培养意识  

摘要： 随着信息化时代的不断发展,信息技术对人们的工作和生活影响越来越大。而青少年是我国社会发展的希望,加强青少年的技术水平是至关重要的。因此,在初中信息技术教学过程中应注重对学生信息素养的培养,以此提高学生的信息技术水平。

关键词： 大数据   高校学生   信息素养   模糊综合评价  

摘要： 分析了大数据时代高校学生信息素养的界定与内涵,设计了高校学生信息素养模糊综合评价体系,研究了高校学生信息素养模糊综合评价方法,提出了大数据时代提升高校学生信息素养的对策。

关键词： 城镇化进程   农村劳动力   信息素养   机制建构  

摘要： 城镇化建设进程中,农村富余劳动力向非农产业转移,是现代农业发展及新农村建设的重要步骤,是农村人口参与城镇化建设的主要路径。提升农村劳动力信息素养是新时代农村居民适应日益发达的现代化社会的根本前提,是激励他们参与社会实践的基础条件,是促进农村劳动力顺利向城镇转移的根本保障,也是解决"三农"问题的关键所在。城镇化建设背景下,提升农村劳动力的信息素养意识,提高农村劳动力信息应用能力,创新转移培训机制建设,是解决农村剩余劳动力二次就业的必要选择。

关键词： 互联网+   信息素养   高职教育  

摘要： 在"互联网+"环境下,信息素养已成为高职教师必备的基本素养。本文通过对"互联网+"的时代背景研究和高职信息素养的内涵特征,阐述高职教师提升信息素养的必要性,从学院高职教师信息素养现状出发,结合学院实际情况提出促进信息素养提升的策略。

关键词： “互联网+”   信息素养   大学生  

摘要： "互联网+"时代的到来对大学生的信息素养提出了更高的要求,信息素养水平的高低与学生的学习能力和学习水平息息相关,所以,"互联网+"时代提升大学生的信息素养尤为重要。文章主要研究"互联网+"背景下大学生信息素养的培养,对加强信息素养的必要性进行分析,探讨当前大学生信息素养存在的问题,最后提出提升信息素养的几点建议。

关键词： 信息素养标准   数据素养   元素养   信息素养教育  

摘要： [目的/意义]规范信息素养实践活动和理论研究,为信息素养教育提供宏观指导。[方法/过程]采用文献调研和比较分析法,梳理美国信息素养标准发展历程,并结合我国信息素养发展情况,概括出若干启示。[结果/结论]美国信息素养标准经历了萌发期、发展期和转型期,而我国尚未出现有关信息素养要求和内容设置的指导性文件。我国要推进数据素养和元素养理论的认识和推广,构建具本土化特色的素养理论体系,重视信息素养课程体系建设及教学改革实践,培养拥有数据素养和元素养的新馆员。

关键词： 慕课   残障用户   信息素养教育  

摘要： 慕课,是大规模开放式网络课程的简称,具有资源开放共享、学习过程能够与他人进行互动以及利于碎片化知识管理等优势。残障用户是学校图书馆的特殊用户群体,因受到身体和心理等各方面影响,残障用户的信息素养教育需要给予更多的关注。将慕课利用到残障学生的信息素养教育中,不仅可以创新残障学生信息素养教育的方式,而且还可以提高教育的便利性和有效性。

关键词： 知识经济   教育职能   高校图书馆   信息素养  

摘要： 在如今的知识和经济高速发展的情况下,人们可以进行学习的方式也与时俱进,而信息素养在我们的生活中回事一种新的技能。我们迈入新世纪,21世纪是'知识经济'的时代,我们社会迫切的需要熟练掌握知识,拥有智慧,并且能以知识为资本的一大批高校人才来推动社会经济的快速发展,因此我国的高等院校肩负着培养这一大批人才的重任。今天我们就来探讨一下在信息素养内涵的基础上,我们认为图书馆是推动信息素养教育的最佳地点,高校图书馆应成为教学与学习资源的提供中心以及专业课程的协同设计中心。知识的产生源于信息,而我们本身获取信息,日积月累,并为我们自己所用,提高自身能力,在激烈的社会竞争中已经日益重要。当今时代,我国高校的信息素养教育要跟上时代的脚步,令高校图书馆充分地发挥出它应有的职能——信息素养教育职能。

关键词： 动画   全国中小学电脑制作活动   flash   阶段   脚本  

摘要： 随着信息化的高速发展,网络社会已成为当代中小学生脱离不了的虚拟社会,各种动画软件的发展让网络作品趋于平民化、普及化,能独立制作动画作品的中小学生也越来越多,动画技术的发展也越来越好.全国中小学电脑制作活动给中小学生们提供了一个展示与推广自己的平台,作为一名长期辅导学生参赛的老师,本篇专为有志于参加动画竞赛的同学撰写,希望给他们提供帮助,提升他们的信息素养.