关键词： 信息素养   标准   框架   信息技能  

摘要： [目的/意义]在国内缺乏统一的信息素养标准的情况下,对国外的信息素养标准进行综合研究,可以为今后我国的信息素养标准制定提供参考,同时为文检课教学实践提供指导。[方法/过程]不仅从结构上对国外信息素养标准进行分析,更为重要的是分五个方面在内容上对国外信息素养标准进行综合研究,将重复内容进行合并和概括,然后将不同的内容归类整理,并按照逻辑进行陈述。[结果/结论]不同的标准在内容上各有侧重点,ACRL于2016年1月11日批准的《高等教育信息素养框架》以信息创造为核心,更适合作为研究生的信息素养标准。综合各种不同版本的信息素养标准,从5个方面概括的关于信息素养的要点可以作为文献信息检索课程的参考性指南。

关键词： 新媒体   班主任   信息素养  

摘要： 班主任的信息素养是指在教育、管理、指导学生工作过程中,运用新媒体技术,辅助解决学生思想教育和管理服务的能力,既要体现“教师”“班主任”的职业特质,又要体现“新媒体”的特质。提升班主任信息素养既是夯实专业发展基础的需要,也是提高班务工作效能的要求,可从学习、培训、创新、践行、共享等环节强化信息意识、丰富信息知识、提高信息能力、完善信息道德。

关键词： 学生信息素养   讲授式教学   信息技术教学   竞赛   组织   心理学原理   课堂氛围   学科学习  

摘要： 传统的高中信息技术教学多采用讲授式教学，课堂氛围比较单调、乏味，长此以往不但会降低学生对学科学习的兴趣，还会影响教学效果。因此，教师应当利用心理学原理有效地调动学生主动完成任务的动机。在信息技术课堂教学中，应用竞争激励策略，可以挖掘学生内在的学习潜能，提高学生积极参与课堂学习的兴趣，最终达到教学目的。

关键词： 信息技术课程   修订稿   黄冈中学   选课走班   学生信息素养   实践初探   面向未来  

摘要： 目前,高中信息技术课程标准正在修订之中,课程改革的走向受到了越来越多的人的关注。2015年秋季,黄冈中学决定对非高考课程及部分高考课程试验选课走班的教学模式改革,不论是否纳入高考科目,都始终坚守'一切为了每一个学生的发展'的理念,坚持在前进中探索,在探索中前进。构建合乎时宜的课程高中信息技术课程标准规定。

关键词： 信息素养   大学生   素养教育  

摘要： 信息素养教育是大学生终身学习的重要手段,也是推进素质教育的重要方法。结合当下时代的发展情况,分析大学生信息素养教育的需要,可以得出大学生信息素养教育的必要性,基于此,现对高校大学生信息素养教育问题提出对策。

关键词： 信息素养   中医药   分层递进式   模式研究   教学法   MOOC  

摘要： 介绍了中医药信息素养教育启蒙教育阶段与学科教育阶段和拓展教育阶段的教学内容设计,教学形式选择,教学过程设计,以提升中医药信息的教学效果。

关键词： 信息素养   创客教学   课堂范式  

摘要： 创客教学法可以提供大量学习资源供学生选择学习，学生会利用不同的途径分享、评价，甚至创造出属于自己的“发明”。这与信息素养的培养目标不谋而合。笔者在实际教学中通过思考、尝试，总结出了一套适用于小学信息技术画图课的创客课堂范式。

关键词： 计算机   中高职衔接   课程体系  

摘要： 中高职的衔接对职业教育水平的提升有着直接的影响,包括职业教育方面的可持续性发展,关键是要学会利用信息加强岗位和职业之间的连接。而要落实这一点,最基本的是做到课程的衔接。

关键词： 信息素养   评价体系   评价标准   研究现状  

摘要： 对信息素养的概念进行简单概述后,从现有评价标准的对比、评价方法及运用、评价标准存在的问题等角度分析了国内信息素养评价标准的研究现状;从相关概念、现有标准和跨学科研究3个方面对国外信息素养评价标准研究现状进行分析;对信息评价标准的研究进行了总结。

关键词： 图书馆   信息素养   游戏   教育  

摘要： 文章简述了信息素养教育游戏服务的内涵和现状,论述了信息素养教育游戏服务在教学过程中的作用及信息素养教育游戏服务的网络、课堂、主题和实体四种游戏类型,以及自主研发、校级合作、馆际合作、商家合作四种实现方式,并提出了目前信息素养游戏服务存在的问题。