关键词： P2P   图书馆   个性化服务  

摘要： 借鉴其他行业经验,在图书馆领域提出了P2P服务,即针对特定高端用户的"个人对个人的服务"。图书馆P2P服务具有针对性、连续性和高效性等优势,该服务能够保障图书馆为高端用户提供更好的参考咨询、信息素养教育和科研支持。图书馆在收到高端用户的服务需求后,通过P2P服务系统等形式调取用户的基本信息和以往服务记录,根据系统算法匹配服务过或专业对口的馆员对用户提供更有针对性、更精准的服务。高度重视的领导、高素质的P2P服务馆员、精准的服务内容、主动的服务态度是P2P服务开展的基础。

关键词： 行动素养   信息素养教育   目标   公共图书馆  

摘要： 运用信息科学的"信息、知识和智能转换"方法论研究信息素养培训中行动素养产生的生态过程,论证了基于行动素养的公共图书馆信息素养教育目标和功能定位。提出公共图书馆是社会大众开展"大众创业、万众创新"的区域经济发展的信息枢纽,公共图书馆信息素养教育目标是培养社会大众的行动策略能力,激发大众智慧,行动素养教育功能定位是公共图书馆信息保存及传承、社会教育、培育信息素养、促进阅读、文化传播、情报传递、促进社会和谐、休闲娱乐八大职能的有机统一。

关键词： 大数据时代   领导干部   信息素养   提升  

摘要： 在大数据时代背景下,信息素养成为每个人需要具备的基本素质之一。近年来,我国大力推进大数据发展战略,各级政府部门紧跟时代步伐,用大数据来辅助国家和社会治理工作。领导干部作为国家和社会治理工作的主体,其信息素养的高低决定了治理工作的科学性和时效性。

关键词： 文化   主题   信息素养   策略  

摘要： 随着社会不断进步,信息已成为社会发展至关重要的资源,成为推动社会进步、经济发展和科技变革的动力之一。学生要从中获取、处理信息必须要具备较高的信息素养。真正的信息素养,应该是在学生对信息技术知识技能掌握和应用的基础上,不断提高他们的信息意识和信息能力,丰富他们的信息文化内涵,内化他们的信息伦理。笔者在课堂教学中积极挖掘文化资源,创设文化主题性课堂,使学生在学会信息技能、拥有信息处理能力的同时,提升文化内涵和信息素养。

关键词： “互联网+”   “守夜人”   “撞钟者”   教师信息素养  

摘要： 在"互联网+"时代,教育理念与教育方式发生剧烈变革的同时,也对高校教师的专业素养提出了新的挑战与要求。从"守夜人"型教师向"撞钟者"型教师转变,其核心在于教师信息素养的提升。当前,"守夜人"型教师面临着知识话语权衰微、自身角色转型和专业可持续发展受限等问题。高校教师通过掌握和运用互联网信息技术以及与多元主体的互动,不断探索符合时代发展趋势的大学教学模式和课程模式,在学生学习、学校变革和专业学习方面积极转变角色,应答了"互联网+"时代对于教师信息素养的呼唤。高校教师信息素养的提升作为一项系统工程,实现从"守夜人"型教师到"撞钟者"型教师的转变,不仅受到高校教师自身发展现状与潜力的影响,也受到教师所处的外部环境的影响,因而需要从内部自主和外部支持两方面着手:内部自主提升路径主要基于高校教师自主学习和自我反思来进行;外部支持提升路径主要基于建构高校教师共同体和信息化培训来实现。

关键词： 信息素养   特殊人群   血友病   信息行为   信息需求  

摘要： 文章采用"从整体到部分"的思路,从宏观层面探索特殊人群的共性,结合当前的教育诉求,确立面向特殊人群信息素养教育的大框架,并通过实证研究具体探讨这一群体共同面临的新环境、新挑战与新需求。在方法上,文章采用"面+点"的"T"字型研究取径,通过对2006年至2016年大事件素材的搜集和分析,在总体上把握特殊人群整体性的信息需求;通过对特定群体(血友病社群)的访谈,为"面"上的判断提供佐证材料与解释路径。作者们初步提炼出特殊人群信息素养教育应当关注的新兴信息需求,共计5类11种,进而指出新兴的移动化技术环境可能是影响特殊人群信息素养教育的关键问题。最后,文章还给出了可供信息素养教育者考虑的三种行动策略。

关键词： 高校   信息素养教育   翻转课堂   设计   实践  

摘要： 本文分析翻转课堂的特征与优势,根据图书馆信息素养教育的特点,提出翻转课堂主要从课前、课中、课后三个环节进行设计,并以广西机电职业技术学院图书馆基础服务介绍、馆藏资源（纸质和电子）介绍、馆藏资源的检索和使用方法等为例,对信息素养教育翻转课堂的实施进行探索。

关键词： 文献检索   嵌入式教学   措施  

摘要： 文献检索课是一门讲述分析图书文献信息查找方法和流程的课程,检索课是高校课程中的重要组成部分,使得将教学和科研有机的结合在一起,但是现在的高校检索课存在着诸多问题,本文从其概念,意义以及改善方法的实施三个方面进行了探讨,分析了进行嵌入式信息素养教学模式中的问题并给出了如何应解决的有效措施。

关键词： 泛在学习   高校英语教师   信息素养  

摘要： 泛在知识环境的到来,对高校英语教育教学产生了巨大影响,同时也对高校英语教师的整体信息素养提出了新的要求。深刻认识泛在学习的特征及学习模式,准确把握提升高校英语教师信息素养的必要性,并在此基础上从教师培训、促进师生多向互助、建构相关评价体系和创造良好的教学支持环境几方面,探讨提升高校英语教师信息素养的具体策略,有助于高校英语教师适应泛在学习环境的要求,更好地优化英语教学效果。

关键词： 高校图书馆   研究生   信息素养  

摘要： 本文分析青岛大学研究生信息素质教育的现状，探讨高校图书馆实施信息素质教育的具体措施，以及存在的问题及改进措施。