关键词： 初中   信息技术   信息素养   教学策略  

摘要： 随着新课改的不断推行,初中信息技术的教学内容也不断丰富,这改变与时代的发展和社会对人才的需求密切相关,因此对学生学习和教师教学都提出了更高的要求。初中设置信息技术课程是培养学生兴趣、开发学生潜力的好时机,在这个阶段,教师应改进自身的教学方法,逐步培养学生的信息素养,为他们今后的学习奠定基础。因此针对信息素养在初中信息技术课程中的培养进行探究,提出了一系列的教学策略。

关键词： 农村   中小学教师   信息素养   现状   对策  

摘要： 社会和经济的发展,科学技术的进步,农村里面的中小学教师在工作的时候也要使先进的计算机技术,老师也要与时俱进,提高自己的能力。通过调查能够发现农村中小学教师的信息素养在增强,但是也还有一些问题,本文根据形势的需要,探讨了中小学老师的情况,并且提出一些有效的提升教师信息素养的方法,希望能够促进我国农村中小学教师信息素养。

关键词： 信息素养   教师   信息社会  

摘要： 信息素养是中职学生基础学习力的重要组成部分,是中职学生职业能力发展不可缺少的条件。学生只有具备了强烈的信息意识,产生了强烈的探索欲和浓厚的学习兴趣,才有可能自觉地追求和发现新知,逐步培养起应有的信息素养,进而内化成为自身综合素质不可或缺的一部分,为将来成为合格的技术人才打下良好的基础。

关键词： 信息素养教育   MOOC   融合发展  

摘要： 随着互联网化浪潮的来临,我们的社会已经进入了信息飞速发展的时代,伴随着互联网而诞生的新生事物不断出现,MOOC(大规模开放在线课程)就是其中的一种,它本身起源于远程的开放式教育,具备开放、大规模以及互动性强等诸多特点。而MOOC本身的特性特点也更多地得到了教育领域的关注,高校信息教育想要跟上MOOC发展的浪潮,必须加强自身的信息素养教育工作。为此,高校必须把握好信息素养教育的关键,使之良好地匹配上MOOC的发展,不断创新更加有效的融合发展体制方法,以此构建具备中国高校特色的信息素养教育下的MOOC模式。

关键词： 信息素养教育   研究热点   文献计量   共词分析  

摘要： 文章基于文献计量的角度,对我国信息素养教育研究的演进脉络进行定量分析,并结合内容分析法对主题分布进行定性分析,最后基于可视化图谱对信息素养教育研究热点进行探讨。在新的信息生态环境、学术交流环境、高等教育环境下,我们必须要拓展原有信息素养概念范畴,重新规划信息素养课程内容,从整体上系统设计信息素养课程,循序渐进地将信息素养教育融入到学生的学术活动中。

关键词： 高职学生   网络信息素养   提升策略  

摘要： 党的十九大报告提出了网络强国战略,预示着中国互联网进入全新的发展时期。高职学生网络信息素养能力的提升至关重要,本文通过对山东省内三所高职院校学生调研结果的分析,总结出高职学生网络信息素养存在的问题,并提出了相应的提升策略。

关键词： 高校图书馆   信息素养   信息素养教育   作用  

摘要： 今天,世界已经进入信息化时代,我们的大学生即将踏出校门走向自己的岗位。在这样的背景下,培养大学生的信息素养,提高大学生运用信息技术的能力,对于促进大学生全面发展显得尤为重要。而高校图书馆在信息素养教育方面可以发挥重要作用。本文将就这一方面的问题展开探讨。

关键词： 信息素养   师生   教学方式  

摘要： 现今很多学校,特别是农村小学,师生的信息意识都不是很强。针对这一情况,本文强调通过调整学习方案,利用先进的网络,结合具体实际情况做出应对措施,尽量给学生和教师提供优良的条件,加强师生的自主学习意识。

关键词： 小学生   计算机   信息素养   培养策略  

摘要： 学生的信息素养主要是指学生在接受信息技术教育的同时能够把接收到的信息进行有机的整合创新,从而不断的输出有自己想法的观念,不断提高学生的综合分析能力。信息素养的培养策略主要包括:学校要加强计算机教学的重视程度;不断提高学生的实践能力;采用小组合作学习;师生协调,共同发展;享受成功,增强信心等。

关键词： 初中信息教育   信息素养   信息技术  

摘要： 信息化社会的到来,让计算机以及互联网技术逐渐普及,这一技术为人们的生活、学习等带来了极大的方便。对于初中生来讲,掌握一定的信息知识与技能,具有良好的信息素养,对未来的发展具有巨大的帮助。基于此,本文就怎样在信息技术教学中培养学生信息素养进行分析,期望为初中教师提供理论参考。