关键词： 师范生信息素养   信息问题解决模式   分层教学   课程整合  

摘要： 信息素养是人们适应信息社会发展所需具备的基本能力,是个人进行个性化学习、终生学习的重要保障。作为未来基础教育的教师,师范生的信息素养关系教育现代化的发展程度,对培养创新性人才、信息化人才具有重大意义。从高师院校计算机课程教学方法改革、信息技术与课程整合师范生教育教学实践等途径提出培养师范生信息素养的建议。

关键词： 高中教学   信息技术   信息素养  

摘要： 随着我国素质教育不断加快,各个学科的教学方式进行了很多的创新和改革。在我国高中信息技术的教学过程中培养学生的信息素养变得尤为重要,本文主要叙述一下高中信息技术教学中存在的一些问题和具体的解决措施。

关键词： 信息素养   大学英语   培养  

摘要： 信息素养是终身学习和知识创新的前提和保障。大学阶段培养学生的信息素养会让学生终身受益。信息素养的培养是一个系统工程。以大学英语课程为载体,将英语教学和信息素养的培养融合,不仅能更好的完成教学任务,还能培养学生的信息素养、思辨能力和自主学习能力,实现学生综合素质的提高。

关键词： 科学技术   小学生   信息素养  

摘要： 互联网的快速发展让人类进入了信息时代。它推动了人类社会的进步发展的同时,也要求公民应当具备较高的信息素养。信息素养是公民终身修养的内容之一,培育良好的信息素养是一个漫长的过程,并不是一蹴而就的。站在国家利益的高度上,为中华民族的伟大复兴而考虑,正确认识到提升小学生信息素养的重要性。因此,老师在教学过程中,不仅要抓小学生读写算的能力,同时也要重视信息技术的教育,以此来提高小学生的信息素养以及运用信息技术的能力。

关键词： 学生信息素养   计算机课程   创造性思维   教学中  

摘要： 随着信息技术的发展,学校计算机教育的发展也很快,小学三年级就开设计算机课程,并把单一的计算机课程改为信息技术课(课程内容更加丰富)。到了初中、高中时,学生已有了一定的基础知识,这就要求我们信息技术老师要不断探索有效的教学方法,利用现代化的教学手段,提高学生的计算机知识水平和实践动手能力,以提高未来建设者的科学文化素质、能力和科技意识。一、端正认识,培养学习意识要提高计算机教学质量,首先要做的就是端正学生的错误

关键词： 信息素养教育   大数据   基础教育   高层次教育  

摘要： 我国高校有必要借鉴欧美先进经验,在对教育功能进行科学定位的基础上,分基础与高层次两个阶段规划教育工作,进而分阶段设计教学内容和设置相应课程。为保障规划得以实施,高校还应采取相应的配套措施,譬如优化师资结构、增加实训环节在教学中的比重等。

关键词： 微时代   信息素养   培养  

摘要： 在微信、微博为代表的微时代,如何使大学生适应微时代,提升大学生微时代的信息素养,是高校教育者的新课题。结合大学生信息素养教育的本质,探讨如何进行微时代大学生信息素养的培养。

关键词： 信息素养   法学教育   人才培养体系  

摘要： 信息素养是信息化社会成员必须具备的基本能力。随着新技术革命的推进,信息素养的理论和实践得到不断发展,出现了许多新的素养概念和理论,但信息素养仍是各种新素养的核心,它在高等教育中所起的作用也日益凸显,各学科的教育教学如果能与信息素养教育有机融合,则必将为学科发展提供有力支持和保障。该文以法律信息检索教学为例,探讨了信息素养在当前法学教育改革中的意义和培养体系构建。

关键词： “互联网+”   高校教师信息素养   培养方法  

摘要： 随着"互联网+"时代的到来,改变了高校的教学方法,为高校教育工作的开展注入了新的活力,但这也提高了对高校教师信息素养能力的要求。本文通过对高校教师信息素的现状进行分析,总结出高校教师存着缺乏信息意识、信息环境单一、信息基础设施不健全等问题。进而提出了培养高校教师信息素养的方法,从丰富信息知识理论、营造信息环境、提高信息使用能力等角度展开论述,旨在增强教师的信息素养能力,促进教师整体能力的提升。

关键词： 信息素养   有效实践任务  

摘要： 信息技术教学中,课堂实践任务的设置举足轻重,面对教学中实践任务设置存在的问题,教师应当深入研究,打造学生感兴趣的、适合学生的、行之有效的课堂实践任务,促进学生信息素养的提升。