关键词： 信息素养   少数民族大学生   云南省  

摘要： 大学生信息素养教育是大学生素质教育的重要组成部分,然而云南省少数民族大学生的信息素养教育仍显不足。通过问卷调查、访谈法及网站调研发现,云南省高校图书馆开展信息素养教育的情况不容乐观,存在对信息素养教育认识不足、教育内容陈旧、教育方式单一、新媒体利用有待完善等问题,因此需要图书馆、高校和大学生三方面共同努力,构建大学生信息素养培养体系。

关键词： 乐高机器人   高中生   信息素养  

摘要： 乐高机器人培训作为一种新兴的教育培训模式,在全国各大城市逐步普及。乐高机器人对于使用者的综合能力有着较强的要求,能够给使用者带来巨大的提高。本文将从一个高中生的角度来分析乐高机器人对高中生信息素养培养的意义。

关键词： 后真相时代   虚假新闻   高校图书馆   信息素养   事实查证  

摘要： 信息素养教育是贯穿高校大学生学习就业整个过程的重要支撑,本文尝试分析了后真相时代产生原因和影响,及此时代背景下高校图书馆的地位与信息素养教育的定位,并在此基础上结合国内外研究现状,讨论适应后真相时代高校图书馆信息素养教育的要点及方向,以推动新时代背景下信息素养教育的全面发展。

关键词： 上海高校   信息素养教育课程   本科生   研究生  

摘要： 本文根据教育部"信息素养教育现状"课题组开展的全国高校(含高职高专)图书馆在线问卷调查中上海地区高校图书馆的调查数据,结合访谈及文献和网页调研,对上海地区高校图书馆开设的"信息素养教育"课程的现状包括开课情况、教学内容、教学模式及教学效果评价等进行统计分析,指出存在的问题,并提出相应的对策。经过30多年的发展,上海地区高校"信息素养教育"课程取得了长足的进步,但多数高校对该课程的建设不够重视,不同层次学生的教学内容基本雷同,且未能很好地向不同学科或专业渗透融合,创新性的教学模式少。建议依托上海高校图工委信息素养组,加强课程规划和课程体系建设、分层次构建教学内容、鼓励和推广创新的教学模式、重视课程效果评价、建立上海地区信息素养教育共建共享平台。

关键词： 数字资源推介   信息素养   图书馆营销   用户教育  

摘要： 大学生信息素养问题一直是学界关注的热点,研究成果也比较多,但将＂数字资源宣传推介＂视为一个完整过程进行深入细致研究的还比较少。该文详细介绍了大学生在图书馆数字资源宣传推介过程中,由被动信息素养提升到主动信息素养提升的实践过程,并以北京服装学院图书馆数字资源推介为例,对信息素养提升的关键环节和效果进行实证研究。以期同仁共同关注数字资源的有效宣传推介对大学生信息素养提高的重要影响和价值,从而丰富大学生信息素养教育的方法途径。

关键词： 主题实践活动   信息素养   培养  

摘要： 如何培养小学生的信息素养，是教师面临的一个课题。开展主题实践活动可以助力小学生信息素养的培养。通过主题实践活动可以树立学生的信息意识，提高学生的信息技能，培养学生的信息道德，全面提高学生的信息素养。

关键词： “互联网+”环境   高校信息素养教育模式   移动阅读   创新  

摘要： 在"互联网+"环境下,传统教育服务模式已经不适应"互联网+"时代的发展,无法满足读者的阅读需求及信息素养教育。本文将浅谈"互联网+"环境下高校信息素养教育模式创新方案,并提出个人见解。

关键词： 学生信息素养   编程   趣味   基础教育阶段   技术课程   信息技术   参与兴趣   思维活动  

摘要： 基础教育阶段信息、技术课程的总目标是培养和提升学生的信息素养。其中编程是信息技术核心素养中“系统与工程”部分必不可少的内容。从编程课入手，以学生熟悉的事物为媒介，通过学生喜闻乐见的形式，激发学生参与兴趣，在参与的实践和体验中，体会解决问题的过程，在解决问题的过程中经过一系列思维活动，形成良好的信息习惯，在潜移默化中逐步提升学生信息素养。

关键词： 信息技术课程   普通高中   信息素养   时代需要   标准修订   负责人   社会信息化   信息技术教学  

摘要： 问：为什么普通高中要独立开设信息技术课？我国普通高中信息技术教学的现状是怎样的？ 答：信息技术作为当今先进生产力的代表，已经成为我国经济发展的重要支柱和网络强国的战略支撑。信息技术的发展深刻影响着社会的经济结构和生产方式，加快了全球范围内的知识更新和技术创新，推动了社会信息化、智能化的建设与发展，

关键词： 新媒体   信息素养   报纸   编辑  

摘要： 新媒体时代,对包括报纸在内的传统媒体的地位和话语权带来了挑战,对编辑自身的信息素养提出了更高的要求。作为报纸编辑,应具备敏锐的新媒体信息意识,丰富的新媒体信息知识,全面的新媒体信息能力及端正的新媒体信息道德。报纸编辑的信息素养的培养和提升,需要持之以恒的从多个层次、不同角度进行:上级主管部门需要积极制定相关政策,为编辑创造良好的教育条件和学习环境;相关负责部门应为编辑提供更多外出学习、培训和交流的机会;编辑则需要转变从业理念,树立职业意识。只有不断提升编辑信息素养,才能更好地适应全媒体时代的影响和挑战,实现报纸的创新与发展。