关键词： 信息素养要素   高职   青年教师  

摘要： "互联网+"时代教师信息素养是青年教师必备的专业素质,文章阐述信息素养四个层面,以建筑工程技术专业为背景,采用德尔菲法,确定了"互联网+"时代高职青年教师信息素养构成要素指标,有助于界定高职青年教师应达到的信息素养标准,为制定高职青年教师信息素养培养策略及开展信息素养提升活动提供理论依据。

关键词： 公民信息素养   公共图书馆   图书馆员  

摘要： 信息时代,人们已经越来越重视信息素养这一每个社会公民应具备的基本素质,公民信息素养的提高,也已经成为信息社会对每个公民的要求。公共图书馆作为开展公民信息素养教育的重要主体,能提供什么样的条件、该用什么样的方法和策略去提升公民信息素养及信息能力,已经成为公共图书馆界所关注的普遍问题。而这些努力都离不开图书馆员,因为他们是实施的主体。

关键词： 探究式教学   高校学生   信息素养  

摘要： 信息素养是互联网时代人类自我发展的基本条件,在国家大力实施"双一流"建设及创新驱动战略的背景下,大力提高高校学生的信息素养显得尤为重要。本文从探究式教学的六个特点、培养探究式能力要素以及信息素质的内涵着手,结合清华附小探究式教学提高附小学生信息素养的实例,分析了探究式教学提升高校学生信息素养的可行性与有效性。分析表明:探究式教学与提升学生的信息素养在理论上具有目的一致性,高校学生比清华附小学生具有更加适合探究式教学的特点与优势,利用探究式教学提高高校学生的信息素养具有理论上可行性与有效性。

关键词： 学生信息素养   小学综合实践活动   信息技术   设计制作   课程指导   解读   信息社会   数字化生存  

摘要： 有效开展信息技术主题活动，有助于学生在信息社会中更好地学习与生活，为他们今后步入信息社会乃至智慧社会准备必要的“数字化生存能力”。

关键词： 高校图书馆   读者服务   信息素养   培养模式  

摘要： 文章介绍了大学生信息素养的现状及评价标准,分析了影响大学生信息素养提升的因素,提出了大学生信息素养的培养模式。

关键词： 互联网   微教育   微信息   微课   信息素养  

摘要： 随着网络社群、移动阅读的迅速普及与蓬勃发展,信息素养教育和学习模式急需向个性化、碎片化和微型化方向转变,建设微培训、微阅读、微讲座、微课程等微化教育生态势在必行。本文从"互联网+"的视角对传统信息素养教育存在的弊端进行探究,提出满足读者信息行为需求的高校图书馆信息素养教育微化模式,使读者利用低成本、高效率、碎片化的微教育资源进行自主学习成为可能,增进高校图书馆信息素养教育形式的多元化。

关键词： 大学生   信息素养   评价指标   评价体系   云模型  

摘要： 对大学生信息素养评价体系的国内外研究现状进行分析,并对国内外较有影响的评价体系进行对比分析,从而提出大学生信息素养评价体系的指标,并建立更加符合评价实际的云模型,然后对云模型的属性的形态进行了描述,并对云模型在大学生信息素养评价、培训和选拔中进行了应用。

关键词： 大数据环境   信息素养   影响因素  

摘要： 【目的/意义】通过对大数据环境下高校大学生信息素养影响因素的研究,寻找一种科学量化方法,揭示影响高校大学生信息素养的决策因素,以利于采取有效措施提升大学生信息素养。【方法/过程】论文基于粗糙集理论,构建了大数据环境下高校大学生信息素养影响因素模型,设计开发了基于网络的信息素养量化分析专家系统。选取多个工科专业作为研究样本,进行数据采集。运用多层次粗糙集方法对模型进行分析,在研究结果基础上,提出高校大学生信息素养提升的建议。【结果/结论】实证研究结果表明,课程体系设计是大数据环境下高校大学生信息素养的重要影响因素,各高校应从多个层面入手提升大学生信息素养水平。

关键词： 高中信息技术   课堂教学   信息素养   培养分析  

摘要： 在时代的快速发展下,高中信息技术教师要从培养学生的信息素养出发,及时更新教育理念,保证教育的针对性,同时还要不断提升自身的信息素养,做好分层教学工作,以此来提升教育的有效性,满足学生的发展需求。基于此,本文针对高中信息技术教学中培养学生信息素养进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。

关键词： 移动学习   信息素养   图书馆应用  

摘要： 本文在介绍移动学习和信息素养教育涵义的基础之上,对现有移动学习在教育应用中的不足,以及如何在图书馆信息素养教育中有效落实移动学习提出了自己的看法。希望可以通过本文的研究,对目前中国移动学习的发展提供帮助。