关键词： 信息素养教育   信息技术   科学本质   个人信息安全   社会交往   人生安全   财产安全   国家安全  

摘要： 信息技术渗透到现代社会的方方面面,催生了新的经济创新模式,不断改变着人们生活和社会交往的方式,同时让大众面临新的安全挑战,其中包括个人信息安全、财产安全和人生安全,甚至国家安全。不断增强公民自身的信息素养,是利用机遇迎接挑战的必由之路,而加强青少年信息素养教育刻不容缓。●信息技术新课标:强调信息素养一个人的基本素养可以包括世界观、人生观、价值观、审美观、使命观、幸福观、安全观等,而信息素养、人文素养和科学素养又更加详细准确地刻画了素养的方方面面。

关键词： 独立学院   信息素养   教育现状  

摘要： 本研究采用文献资料法、抽样调查法、数据统计法、论证分析法,针对广东省四所独立学院的学生进行了信息素养调查。调查中发现关于信息知识、信息技能、信息安全等方面的不足之处,就当前的信息化教育加以分析,提出相关结论和参考建议,以期大学生信息素养教育水平的进一步提升。

关键词： 信息素养   幼儿园   培养   实践研究   信息技术能力   社会信息化   主要表现   学会学习  

摘要： 《中国学生发展核心素养》中把＂信息意识＂作为核心素养＂学会学习＂的主要表现,幼儿园可以在教育活动、家园合作、区域活动中培养幼儿的信息素养,合理安排幼儿使用信息技术的时长和方式,引导幼儿正确操作。一、培养幼儿信息素养的重要性和必要性信息时代要求人们具有一定的信息技术能力,能自觉、有效地获取、评估、鉴别、使用信息,主动适应＂互联网＋＂等社会信息化发展趋势。因此,要尽早培养幼儿的信息素养。

关键词： 高校教师   信息素养   瓶颈   分析  

摘要： 分析了提高高校教师信息素养的必要性,阐述高校教师现代信息素养培养途径,对提升高校教师现代信息素养的瓶颈进行研究,有助于提高教师能力,了解信息素养培养方法,推动教育事业的发展。

关键词： 信息素养   信息技术   教育教学  

摘要： 信息素养包括关于信息和信息技术的基本知识和基本技能，运用信息技术进行学习、合作、交流和解决问题的能力，以及信息的意识和社会伦理道德问题。中小学教师在信息化社会应该更好地提高自己的信息素养，把它变成自身的一项本领和技能，这样教师在教学和工作中应用信息技术就能够得心应手。真正让信息技术变成教师教育教学的有力支撑，服务于他们的教学，使教师在应用信息化资源教学中达到常态化，切实提高教师的教育教学质量是本文关注的重点。

关键词： 教育信息化   高校图书馆   信息素养教育  

摘要： 目的在教育信息化时代,探索高校图书馆大学生信息素养教育的有效措施,培养高水平信息素养的信息化人才,提高学生个人素质和终身学习能力。方法对国内外信息素养和信息素养教育的研究现状进行调研,对其基本内涵进行探讨,分析教育信息化时代大学生信息素养教育存在的问题。结果目前我国大学生信息素养教育虽整体状况良好,但仍存在信息素养教育意识不足、软硬件设施匮乏,学生群体信息意志薄弱、信息获取及处理能力偏低,信息道德水平缺失等诸多问题。结论重视学生信息素养教育、全面提升馆员信息素养,创新信息教育教学模式、建设优质资源,重视信息道德的培养和法律规范的教育是教育信息化时代高校图书馆培养大学生信息素养的有效措施。

关键词： 大数据时代   信息素养   培育  

摘要： 当代大学生作为互联网的原住民以及高频率使用者,在享受互联网便捷的同时也面临着信息爆炸所带来的各种风险。为保证其身心健康发展,信息爆炸的互联网时代对大学生的信息素养提出了新要求。为分析当代大学生信息素养现状并针对问题提出合理措施,笔者以成都市多所高校为例,搜集并整理有关大学生信息素养的相关资料,设计问卷针对大学生对信息的防范意识、判别措施、接受程度,不良信息对其的干扰等现状展开调研,从社会、学校、家庭、个人等角度分析影响大学生信息素养的因素。最终总结分析提出提高大学生信息素养的可行性措施。

关键词： 移动学习   大学生   信息素养  

摘要： 通过对目前移动学习环境下大学生信息素养进行现状调查,对不足之处进行分析,提出解决方案,为大学生信息素养的培育对策提供有益的思路,为高校学生信息素养体系的完善和发展提供有价值的参考。

关键词： 信息素养   培养路径   高职英语教师   教育信息化  

摘要： 在教育信息化背景下,高职英语教师必须具备较高的信息化素养。当前我国高职院校英语教师的信息素养水平并不能满足信息化教学发展的需求,需要通过强化教师信息意识、完善培训体系、提高高职英语课程与现代信息技术的有效整合能力、健全相关评价激励机制等途径来培养和提升我国高职英语教师的信息化素养。

关键词： 微媒体时代   媒介信息素养教育   高校图书馆   创新服务体系  

摘要： 简要介绍了媒介信息素养和媒介信息素养教育的概念和发展,对微媒体时代媒介信息素养教育出现的新变化进行了详细说明,从资源、环境和人才三方面具体分析微媒体时代构建面向媒介信息素养教育的高校图书馆创新服务体系的优势所在,并从"教育定位""协同合作"以及"三位一体"三方面提出具体构建策略。