关键词： 信息素养   合作教学   馆员教师合作   信息检索  

摘要： 文章对信息素养的概念演变进行了简单梳理,从信息素养的内涵角度阐述了大学生进行信息素养教育的必要性。受国外大学采取的图书馆员与教师合作教学对学生进行信息素养教育的启发,同时对本校学生进行了简单调查,最终结合国外经验及本校实际情况,对于在南京农业大学进行馆员与教师合作并共同对学生进行信息素养教育提出了意见。

关键词： 信息素养   有效实践任务  

摘要： 信息技术教学中，课堂实践任务的设置举足轻重，面对教学中实践任务设置存在的问题，教师应当深入研究，打造学生感兴趣的、适合学生的、行之有效的课堂实践任务，促进学生信息素养的提升。

关键词： 财经高校图书馆   信息素养   教育体系  

摘要： 分析了财经高校图书馆构建信息素养教育体系的必要性,揭示了当前财经高校信息素养教育的现状,从高校教学管理、教育目标、教育对象、教育内容、教育开展形式、从事信息素养教育工作者能力培养6个方面探讨了财经高校图书馆信息素养教育体系的构建和拓展。

关键词： 信息技术课程   教学   信息素养  

摘要： 当前,全国中小学基本都开设了信息技术课程,经过多年的发展,信息技术教育取得了显著的成效。随着互联网信息技术发展的日新月异和教育观念的与时俱进,中小学的信息技术教育发生了重大变化,如信息技术教育从学习计算机文化、以程序设计语言学习为主要内容,逐步转变为以培养学生的信息素养为主要内容。信息素养是信息技术人才所具备的一种信息能力,而信息技术则是培养学生信息素养的工具。随着时代的发展,社会对信息技术人才提出新的要求,信息技术教育不仅要培养学生能够掌握基本的信息技术知识与应用技能,更重要的是要培养学生具备良好的信息素养。

关键词： 学科服务   嵌入服务   信息素养教育   教学实践  

摘要： 图书馆如何有效地开展面向专业的嵌入式学科服务,是提高教育和培养创新人才的高校图书馆学科服务水平的关键。本文在深入了解学科建设的基本方面及学前教育学科特性的基础上,分析用户信息需求。然后结合实际情况谈如何实施图书馆的学科服务嵌入,我们从组织嵌入、资源嵌入、操作技术、服务营销四个方面建立完整的嵌入式学科服务体系,面向学前教育专业开展嵌入式学科服务创新。利用慕课将用户信息素养教育嵌入到专业课程教学中,服务定位更加准确,更好的促进学前教育专业教学与实践的发展。

关键词： 高职英语教师   信息素养   培养策略  

摘要： 信息技术对教育有革命性的影响,良好的信息素养有助于教师在教学实践中转变教育思想、革新教育手段而从本质上改变教和学,促进教育过程的优化,从而提高教育教学质量。对高职院校英语教师信息素养的现状进行分析和研究,有利于探索提升英语教师信息素养切实可行的实施路径。

关键词： “双创”   高校图书馆   嵌入式   信息素养教育  

摘要： 分析了"双创"对高校图书馆服务的影响,介绍了高校图书馆嵌入式信息素养教育的优势,研究了高校图书馆围绕"双创"的嵌入式信息素养教育模式,以及保障嵌入式信息素养教育成效的措施。

关键词： 专业化发展   教师信息素养   提升  

摘要： 教师的专业化是新时代教育体制下的发展趋势和发展要求。随着信息技术的应用越来越广泛,这就要求教师能够在专业化发展的过程中掌握合理科学的信息技术,能够不断创新教学模式和理念,这是教育发展的基本要求,对于学生的全面发展也是一个有力的帮助。尤其是在中小学的教育当中,教师信息素养的提升能够为学生综合素质的培养奠定基础。

关键词： 互联网   医学生   信息素养  

摘要： 阐述信息化时代加强医学生信息素养教育的意义,分析医学生信息素养教育存在的教育水平偏低、教育方式单一和信息道德教育缺失的问题,提出对策建议,即完善教育内容,构建分层次信息教育课程体系;创新教育方法,借助新媒体开展医学信息素养的"微教育";融入养成教育,全面提升医学生信息道德修养。

关键词： 信息素养   评价   高校学生   层次分析法   理想点法  

摘要： 信息素养教育是高等教育的重要内容,评价大学生的信息素养水平可为高校开展信息素养教育提供依据。通过分析信息素养的内涵并考虑高校学生的实际情况,建立了评价指标体系;采用层次分析法和理想点法,提出了基于层次分析法和理想点法的评价模型,并通过实证研究验证了此模型的有效性。