关键词： 高等教育信息素养框架   阈值概念   阈值能力  

摘要： 在综述《高等教育信息素养框架》研究进展的基础上,总结了以《高等教育信息素养框架》为导向开展的医学信息素养教育创新实践,构建了"2+2+2"医学信息素养教学模式,即嵌入两种教学情境(大学生创新训练与医学生PBL教学)、确定两种阈值(阈值概念和阈值能力)及学生馆员的双向反思,提出了将《高等教育信息素养框架》同时嵌入医学本科生的科研与职业训练,通过提升"阈值能力"帮助学生跨越"阈值概念"的理解障碍。

关键词： 高职院校图书馆   大学生   信息素养  

摘要： 信息素养是信息时代社会成员的基本生存能力。本文通过分析高职院校大学生的信息素养现状,提出了高职院校图书馆对加强大学生信息素养教育的有效途径和方法。

关键词： 信息素养   计算机   教学内容   教学方法   多元化考核  

摘要： 联系医学生的专业背景,从信息意识、信息知识、信息能力、信息道德四个层面分析了医学生信息素养的主要含义,并从数据化、网络化、信息出版、信息安全四个方面详细阐述了面向信息素养培养的计算机课程的教学内容,然后深入探讨了"案例式"教学法、任务驱动教学法、"分享式"教学法、实验室演示教学法四种教学方法的具体应用,最后以安徽中医药大学为例,给出了多元化考核方式改革的具体方案。

关键词： 信息素养教育   美国   大学图书馆数字人文  

摘要： [目的/意义]随着数字人文在全球的兴起,大学图书馆也能为其发展发挥作用,旨为我国大学图书馆信息素养教育发展提供思路和方法。[方法/过程]基于美国大学图书馆参与数字人文课程教育的成功案例,从参与教育的网站、场所、馆员、方式、项目发布、维护和资源推介等方面进行调研分析。[结果/结论]美国大学图书馆提供专门的教育空间,并拥有实力雄厚的数字人文馆员,主要是通过多维的合作模式参与教育,并充分利用图书馆网站进行数字人文教育及教育项目的发布与维护。

关键词： 信息素养   宋庆龄故居   小学生   教学   樟树   培养   视域   教育创新  

摘要： 世界教育创新峰会（WISE）与北京师范大学中国教育创新研究院共同发布《面向未来：21世纪核心素养教育的全球经验》研究报告。报告显示,最受各经济体和国际组织重视的七大素养中,“信息素养”排在世界核心素养的前列。“初步具备搜集和处理信息的能力”,是2011版《语文课程标准》课程总目标之一。2016年9月发布的《中国学生发展核心素养》指出“学会学习具体包括乐学善学、勤于反思、信息意识等基本要点”

关键词： 民办高校   信息素养教育   教学实践  

摘要： 加强大学生信息素养教育是信息时代的要求。本文查摆了制约民办高校信息素养教育发展的问题,说明了民办高校开展信息素养教育的原因,引发笔者对于将来民办高校信息素养教育的思考,旨在推进民办高校信息素养教育的快速发展。

关键词： 微信公众平台   高校图书馆   信息素养  

摘要： 随着移动网络技术的发展,很多高校图书馆都开通了微信公众平台,通过微信公众平台开展读者服务和宣传推广活动。文章简述了微信公众平台的特点,以及"985"高校图书馆微信公众平台的服务现状,并提出了基于微信公众平台开展信息素养教育的策略。

关键词： 高职院校   图书馆   读者   信息素养  

摘要： 本文分析了现代高职院校读者缺乏多样化获取信息的理念、获取信息的能力不足等现状,提出了提高高职院校图书馆读者信息素养的有效措施,进而全面提升图书馆读者信息素养的意识和能力,让高职院校图书馆充分发挥应有的价值。

关键词： 高校图书馆   大学生   创新   信息素养   教育模式  

摘要： 文章介绍了高校图书馆信息素养教育的内容与要求,分析了高校图书馆面向大学生实施信息素养教育的意义,研究了高校图书馆的创新性信息素养教育模式,指出了高校图书馆面向大学生开展信息素养教育的实现途径。

关键词： 大学生   信息素养   问卷调查  

摘要： 信息素养是由信息意识、信息能力、信息评价、信息共享以及信息道德等组成的综合素质。具备信息素养能力已经成为人们必备的基本素质。世界各国都在致力于改善和提高本国人民的信息素养，特别是大学生。大学生信息素养水平直接影响着国家的发展进程和参与国际竞争的实力。近年来，提升大学生信息素养已成为了重要的研究课题。