关键词： 校园文化   影像传播   信息素养   作用  

摘要： 校园文化影像传播顺应了教育信息化发展的需要,是校园文化自身特性使然,是受学生文化需求的驱使,更是传播环境变化的结果。用校园文化影像传播提升学生信息素养是信息技术与文化素质教育融合创新的新型教育模式,是提升学生信息素养与文化素养合力的有效途径,更是我国教育信息化持续深入发展的需要。

关键词： 教育信息化   信息素养   U-G-S合作机制  

摘要： 随着教育信息化的发展,作为学前教育师资重要储备的学前教育专业师范生的信息素养培养与提升具有重要意义。通过自编问卷对271名地方应用大学学前教育专业师范生进行调查,结果表明：目前地方应用型大学的学前教育专业师范生的信息素养总体水平尚可,但存在生源地与年级上的显著差异;地方应用型大学对学前教育专业师范生的信息素养培养状况一般,学校的信息技术类课程与学科专业融合度低。针对学前教育师范生信息素养及培养现状,借鉴U-G-S三位一体的教师教育模式,构建学前教育专业师范生的信息素养培养与提升的教育共同体,即以大学为核心、以政府为纽带与保障、以幼儿园等学前教育机构为实践基地,探索学前教育专业师范生的信息素养培养与提升的U-G-S合作机制。

关键词： 信息素养教育   学科馆员   高等学校   图书馆   新环境  

摘要： [目的/意义]在迅速变化的信息技术与教育环境中,如何因时而变、因馆而宜、不断创新,开展适合高校发展的信息素养教育实践,是每个高校图书馆面临的挑战和机遇。全面剖析典型图书馆的实践和思路,有利于其他图书馆借鉴或反思。[方法/过程]系统梳理新环境下清华大学图书馆信息素养教育实践的创新举措,包括4个方面:顺应教育信息化的发展趋势,运用新技术改革教育模式;立足高校发展定位与需求,融入学校学术生态;研究信息素养教育新理念,加强科学规划与实施;契合用户群体需求特征,利用新媒体提升传播效果。[结果/结论]清华实践经验可以概括为:以新理念为指导,积极利用新技术、新媒体开拓信息素养教育的创新实践,全方位嵌入学校人才培养流程,有效融入学校学术生态,力争紧跟大学教学科研、人才培养的步伐,与新时代大学生的需求同步,但各馆的具体实施路径应因校而宜、因馆而宜。

关键词： 信息素养   自主创新实践   高中信息技术  

摘要： 随着信息时代下互联网技术的飞速发展,未来社会离不开信息型技术人才.我国高考改革要求高中信息技术课堂应紧紧围绕培养学生信息素养这一重要前提,教师优化教学设计,帮助学生建立获取、分析、处理信息的能力,塑造健全人格,从而实现全面发展.本文从信息素养的基本定义出发,从不同方面对如何培养学生信息素养进行深刻探讨.

关键词： 信息素养教育   教育游戏   高校图书馆   手机游戏  

摘要： 信息素养教育游戏是图书馆开展信息素养教育的一种新思路和新途径。文章以北京大学图书馆设计的国内图书馆首款主题故事类手机游戏"图书馆的初遇"为例,总结游戏设计和实施的思路、特点、成效、经验等,并指出未来信息素养教育手机游戏可以引入大数据分析方法、虚拟现实技术,并与传统的信息素养教育有机结合、开展品牌化建设,持续推进信息素养教育的创新发展。

关键词： 信息素养   现状分析   群体差异性分析   高校学生  

摘要： [目的/意义]旨在为提高大学生信息素养提供参考。[方法/过程]采用文献研究方法,结合我国当代大学生特点,以信息意识、信息获取、信息评价、信息利用、信息安全与道德5个维度构建大学生信息素养测量模型,并采用问卷调查法收集数据,用统计分析指标验证模型的有效性。在此基础上,从性别、专业、年级3个方面分析大学生信息素养群体差异性。[结果/结论]信息意识、信息获取、信息评价、信息利用、信息安全与道德这5个维度对大学生信息素养有着正向影响,不同性别、专业、年级的大学生都存在信息素养差异。从社会角度提出应加强信息监管,从学校角度提出应加强信息素养教育,从学生角度提出应充分发挥主观能动性和自我约束力等提高大学生信息素养的对策建议。

关键词： 高中   化学信息素养   提升策略  

摘要： 化学信息素养是一种基本的化学核心素养,是新课标强调的重点。通过使高中生养成良好的化学信息素养,有助于提升学生提炼和应用信息的能力,对学生学习化学知识乃至全面发展具有重要意义。

关键词： 信息素养   贵州省高校   图书馆馆长   图书馆馆员   财经大学  

摘要： 由贵州省高等学校图书馆工作指导委员会(以下简称贵州省高校图指委),贵州省图书馆学会主办;贵州财经大学图书馆承办的'贵州省高校图书馆馆员信息素养大赛'决赛于2018年11月28日——30日在贵州财经大学顺利举办。本次大赛分为初赛和决赛,初赛于2018年11月5日——22日进行在线答题,全省共18家高校图书馆600余名馆员参与初赛。

关键词： 计算机课程   信息素养教育   内涵   问题   融合路径  

摘要： 在"互联网+"的背景下,大数据、新媒介等新语境对计算机课程提出了全新的挑战,又带来了良好的机遇。结合当前计算机课程在学生信息素养方面的培育现状,按照从宏观到微观、从整体到局部、从顶层到底层的原则,论证了当前信息素养教育中存在主要问题,以及相应的解决策略与融合路径。旨在增强学生信息素养,以便达成信息化教育的培养目标。

关键词： 信息生态   信息素养   信息生态位测度  

摘要： 本文使用与信息生态学与信息素养的相关理论,以信息素养构成要素为基础,构建了信息生态视角下大学生信息素养评价体系。并结合生态学理论的Shannon-Wiener指数公式和Pianka公式,建立了大学生信息素养测度。最后,以吉林大学学生为例,采用纯语言多属性群决策方法采集数据,进行实证研究和验证。