关键词： 中学化学   信息素养   课堂教学  

摘要： 在中学化学教学过程中,教师不仅仅要帮助学生掌握各种化学基础知识,提升其化学素养,而且还应该改变教学方式,试着在原有的教学策略之上丰富教学形式,要求初中生们主动收集和整理化学信息,并将其加工为自己需要的知识,进而提升学生信息素养,增强课堂教学效率.

关键词： 会计专业   信息素养   专业技术能力  

摘要： 一、提升会计专业学生信息素养的途径1.健全教育信息化条件配置、提高学生的思想认识要想提升会计专业学生的信息素养,首先是必须要具有完善的教育信息化条件支持,为学生创造良好的信息化学习环境,让学生能够真正有机会接触到信息化技术,并将信息化技术与自身的专业知识、能力结合起来。为了健全教育信息化条件配置,学校方面一是需要完善基础的硬件设施,如性能优良的计算机、高速的信息传输网络以及电子白板等,这些都是信息

关键词： 大数据   MOOC   信息素养教育   高校图书馆  

摘要： 本文基于信息素养类MOOC课程中"学堂在线""中国大学MOOC""好大学在线""顶你学堂"等四个中文MOOC平台开设情况的调研,对大数据背景下MOOC在高校信息素养教育应用中面临的机遇和挑战展开分析;以师生信息行为分析为基础,从"CMDC四位一体"促进课程内容、形式与应用的全面提升,合理规避课程相关信息资源版权风险,在尊重师生个人隐私前提下开展课程建设,构建课程"教"与"学"长效保障机制等五个方面,提出了大数据背景下MOOC在高校信息素养教育中的应用对策。

关键词： 中小学计算机教学   信息素养   培养策略  

摘要： 计算机技术是小学阶段的一门基础课程,这一课程的教学主要是帮助学生掌握计算机应用技能,培养学生的计算机综合水平。在具体的教学过程中,教师需将信息素养培养作为教学核心,以充分发挥计算机技术课程的教育价值。简要分析了小学计算机技术课程中培养学生信息素养的重要性,并结合课程教学实际,探讨学生信息素养培养的有效策略,希望给广大同仁提供一些有价值的参考。

关键词： 数字时代   初中学生   信息素养   现状   策略  

摘要： 随着信息技术的飞速发展,在我们生活中的应用越来越广泛,更是需要我们加强对信息技术的有效教学改革,适应数字时代的发展趋势,积极进行对学生信息技术知识的教学,培养学生对信息技术的应用意识和能力,促进学生信息技术的培养,因此需要教师转变教学观念,改革传统的教学策略,结合时代发展的需要进行对学生的教育和培养,提高教学的效率和质量,促进学生信息素养的培养和提升。本文首先对数字时代下初中学生信息素养的现状进行简单的分析,然后重点对数字时代下初中学生信息素养的提升策略进行积极的探究,以供大家参考。

关键词： 地理   教师   信息素养  

摘要： 二十一世纪的社会是信息化社会,尤其是"信息高速公路"的飞速发展,对社会生活的各个领域产生了深远影响,数字化生存的理念正被整个社会所接受,信息化社会的人才不仅需要掌握前人的知识和经验,而且必须具备适应信息化社会独立自主的学习理念和方法,能够主动获取信息、评价信息以及应用信息。因此,针对地理学科的特点,为了更好地完成地理课程教学,提升学生的信息素质,主要分析在高中地理教学过程中对地理教师的信息素养进行培养的策略。

关键词： 教育信息化   信息素养   实施策略  

摘要： 随着科学技术的不断向前发展,信息技术在教学当中的应用也越发的广泛起来,教育信息化是我国在教学工作中提出的重要发展方向。随着科学技术的不断发展,教学信息化的程度也在不断加深,其中所隐含的问题也慢慢显现了出来。教育信息化不仅对于教师提出了要求,对于学生的信息素养也提出了相应的提升要求。文章当中先是分析了当前教育信息化存在的问题,之后浅谈了在教育信息化背景下提升师生信息素养的策略。

关键词： 信息素养   培养   策略  

摘要： 本文根据《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》提出中小学教师在教育教学和专业发展中有效应用信息技术的准则,具备良好的信息素养,充分利用信息技术作为支持教育者工作和终身学习的手段,这是新时代教师应有的工作方式和工作特点。同时,结合《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》培养目标要求,简述培养提升中小学教师和学生信息素养策略。

关键词： “互联网+”   高职教师   信息素养   提升策略  

摘要： 教育信息化成为时代发展的必然趋势,互联网已超越了技术或者工具的范畴,成为连接现实与虚拟的跨界、跨数据的物联网,推动教育系统发生了革命性的变革。提升高职教师信息素养是时代的需求,是教育信息化发展的必然结果,也是教师专业成长的基石。

关键词： 图书馆馆员   信息素养   公共图书馆   大数据时代   素养提升  

摘要： 大数据时代下,加快传统公共图书馆转型发展速度,向移动化及数字化方向转变,重新定位图书馆馆员的岗位角色,而交互性、快速式及实时化的图书馆协同服务场景要求馆员秉持实事求是的工作原则,主动转变自身理念不断增强信息素养,熟练掌握大数据管理技能,做到重塑自我及面向未来,确保大数据时代下公共图书馆各项工作有序开展。本文以大数据时代为切入点分析其对公共图书馆的影响,就提出具体的信息素养提升措施进行深入探究,旨在为相关从业人员积累更多的工作经验。自2011年大数据概念被首次提出后,尚未形成确切定义,往往被认为是无法短时间内使用传统数据库软件工具进