关键词： “互联网+”时代   高职青年教师   信息素养   培养  

摘要： 2015年提升至国家层面的"互联网+"对各大传统行业产生了重要而且深远的影响,近年备受关注的职业教育也同样受到其深远影响。"互联网+"时代下教育信息化的发展促进我国现代教育改革的发展,职业教育教学将面临全新的挑战,同时对一线高职青年教师的信息素养提出了更高的要求。本文以现代化信息技术为依托,分析"互联网+"时代高职教师信息素养研究背景及提升的必然性,通过调研确定了高职青年教师信息素养的培养方向及途径,为一线教学提供帮助,为高职青年教师人才培养方案及提升人才培养质量等方面提供参考。

关键词： 高中   信息技术   信息素养  

摘要： 新时期,在高中信息技术教学课堂,要重视提高学生信息素养。基于此,本文结合教学实际,有效地对信息素养进行了概述,并提出了提高开展信息技术教学,更好地培养学生综合实践能力。

关键词： 机电一体化   信息素养   实践教学   必要性  

摘要： 在中职院校专业化的培训过程中,学生充分利用各种教学资源将理论与实践相结合,逐渐掌握了机电类学科的学习要领,实现了中职机电一体化实践教学的初步目标。但是,在实践过程中逐渐暴露出学生信息素养和实践操作能力不成正比的问题,出现了不平衡的教学发展态势,忽略了学生信息素养的培养。针对如何在机电一体化实践教学中培养学生的信息素养提出了明确的方法策略。

关键词： 研究生   信息素养   信息素养课程   高校图书馆  

摘要： 高校研究生信息素养教育是提高学生知识创新能力、科学研究能力以及终身学习能力重要途径。从当前研究生信息素养教育新时代背景入手,在分析华北电力大学研究生信息素养教育和学生信息素养能力现状的基础上,结合文检课教师多年来研究生教学和学科服务的实际,推出一系列改进研究生信息素养教育的新举措,通过编写专业特色教材、建设慕课学堂、开展嵌入式教学和进阶式信息素养培训等方式来提高研究生的信息素养水平。

关键词： 智慧教育   信息素养   打造幸福人生  

摘要： 随着信息技术的深远发展,智能时代迎面扑来。互联网+教育——智慧教育,在教育领域中,刮起了一场信息化的颠覆性变革的旋风。国家对教育的大力投资,正推动着中国中小学智慧教育的进程。智慧树和幸福树正植根于孩子们的心中。当下,建设的"三通两平台"即"宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通";"教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台",正托起教育的未来和希望。作为一名信息技术数学教师,有很多感受。既体会到了教育技术给教育教学带来的便捷和高效,同时又感受到了身负的责任与压力。如何探寻出一条数学教师和学生都能适应的教与学之路,是所有教育教学工作者都应思考的问题。提高数学教师、学生的信息素养,打造幸福人生是关键。就如何培养提升数学教师和学生信息素养,打造幸福人生进行研究。

关键词： 课程资源   课程开发   信息素养  

摘要： 传统教学强调的是使用教材,新课程改革提出积极开发各种课程资源。信息技术教材的内容已经跟不上日新月异的信息发展。因此,教师要开发具有信息技术学科特点的课程资源,以提升学生的信息素养:以主题活动为指引,开发最常用的课程资源;以学案为导向,开发优质的课程资源;以网络资源为补充,开发最具学科特点的课程资源;以学生作品为载体,开发最宝贵的课程资源。总之,教师作为课程资源的开发者和实施者,开发丰富而有价值的课程资源,可以激发学生的求知热情、提升学生的信息素养,也可以促进教师自身专业化发展、自身素质不断提高。

关键词： 信息素养   信息素养教育   公安院校  

摘要： 信息素养教育当前备受教育领域的关注,本文尝试综合评述了信息素养的内涵演进,探索了公安院校学生信息素养的界定,结合笔者所在院校信息素养教育的问题和现状,提出了信息素养教育教学改革的建议。

关键词： 小学生   道德修养   信息伦理   学生信息素养   信息技术教学   小学信息技术  

摘要： 在小学信息技术教学中,教师要关注学生信息知识的习得、信息能力的提升、信息意识与信息伦理道德修养的形成。本文主要分析了当前小学生信息素养发展的现状及原因分析,并提出有效的策略,以提升小学生的信息素养。信息素养是人的一种综合素质,它包括信息知识、信息能力、信息意识与信息伦理道德修养等四方面的内容,其中信息知识是人们运用信息手段、信息设备所需要的知识与技巧;信息能力是符合社会现代发展,人类生存所必须具备的

关键词： 信息素养教育   大数据   应用型高校   信息能力  

摘要： 大数据战略的重要内容是信息共享进而知识创新,应用型高校的办学宗旨则是培养实践中的创新人才。由此,大数据下应用型高校信息素养教育的主要作用应该是,提升大学生通过共享大数据信息进行知识创新的能力。我国应用型高校有必要在此功能定位下,按照自身的办学方向和特色,吸取欧美教育工作的经验,探索如下不同于学术型高校的教育方式:在开展信息意识与道德教育的基础上,侧重以提升学生的知识创新能力为内容的高层次信息教育;在优化相关课程设置的基础上,注重通过校企合作等途径为学生前述能力的提升创造平台。

关键词： 信息化2.0   信息素养   高职学生  

摘要： 如今处在信息化2.0时代,高职教育需要适应社会的发展,不断培育出具备更高的职业素质的人才。这里提到的职业素质,很大程度上指的是信息素养,高等职业学校要进一步提升学生信息的素养,需要聚集教师队伍的能量,运用互动形式开放教学,依靠IPv6为信息素养教育奠定基础。