关键词： 健康信息素养   大学生   雾霾   影响因素   培养策略  

摘要： 以雾霾与健康相关知识为例,构建大学生健康信息素养评价指标体系,通过问卷调查了解大学生健康信息素养水平现状,采用相关性和线性回归分析法探测其主要影响因素,据此对提高大学生健康信息素养水平提出有针对性的策略和建议。

关键词： 网络教研   物理教师   信息素养  

摘要： 近些年,网络信息技术逐渐在高中物理教学中普及,以翻转课堂为典型代表的新型教学模式,正在改变和颠覆着传统教学模式,高中物理从教学理念到教学形式都在呼唤改革。此时,高中物理教师充分依托网络教研提升自身信息素养就显得更加必要。高中物理教师信息素养的提升是高中物理教学改革的要求,本文就以此为内容进行几点讨论。

关键词： 师生   信息素养   培养提升  

摘要： 在信息社会中,信息量正在不断的增加,各式各样的信息内容充斥着大众的日常生活和学习。基于这样的社会环境,学生和教师只有不断提升信息素养,才能更好应对现实生活的挑战。因此,文章简要分析了信息素养的内涵,从初中语文课堂教学活动和信息化教学相融合的角度出发,探讨了提升师生信息素养的有效策略。

关键词： 小学信息技术教学   信息素养   培养策略  

摘要： 伴随着网络信息技术的不断发展,社会已经步入一个信息化、网络化的时代。面对社会的快速发展,学生的信息素养也成了学生必须要学习和提高的一项能力。基于此,大多数小学校园已经开设了信息技术的相关课程。针对如何培养小学生的信息素养,提高小学生的信息技术能力提出了几点建设性策略,希望能对大家有所帮助。

关键词： 信息素养教育   MOOC   微信公众号  

摘要： 中国药科大学图书馆通过新生入馆教育、文献检索课及讲座培训等途径开展面向大学生的信息素养教育。随着MOOC、微信公众号等新技术(新媒体)的出现,其开始利用MOOC和微信公众号进行信息素养教育新模式、新方法探索,利用MOOC环境下的文献检索课混合教学模式可以减轻图书馆员教学压力,利用微信公众号的精准推送功能可以实现信息素养教育的移动化、个性化。

关键词： 大学生   信息素养   提升实践  

摘要： 信息素养是大学生必须具备的基本素质,影响大学生的学习力和创造力。社会对大学生信息素养提出新要求,信息素养评价应结合社会需求和个人发展空间综合评价,评价对象应针对大学生成长过程。通过实证性案例分析,提出有具体实现目标、有指导和监督、有阶段性可评价成果的具体项目训练是提升大学生信息素养的有效方法。

关键词： 学本课堂   导学单   信息素养  

摘要： 智能手机、大数据、云技术的到来,给人们的生活带来了巨大的便利,越来越多的人使用手机支付、会刷"朋友圈"。在信息技术发展日新月异的今天,人们需要拥有更多的信息技术的学习能力,在较短的时间内掌握这些知识,提升自己的信息素养。传统教学中,教师会采用"讲授演示+上机操作"的模式,这种"一刀切"的方式难以调动学生的学习热情,使能力强的学生难以"吃饱",而能力弱的学生"消化不良"。教师要尊重学生,优化教学设计以发掘学力,实现乐学、善学。

关键词： 信息素养教育   科技查新   嵌入式教学  

摘要： 培养大学生的信息素养是高校图书馆的重要职责之一。新信息环境下,信息素养不仅包含对信息的检索、获取、使用、传播、共享、评价等能力,也包含了对信息及知识内容的创新和批判性思维能力。广州大学图书馆通过面向理工类研究生提供论文开题查新服务,将信息素养教育嵌入到学生的学习和科研过程中,提升了研究生的学位论文质量和信息素养。

关键词： 核心素养   信息技术   探讨  

摘要： 培养高中信息技术是教学过程中的必经之路,它作为一门培养学生信息素养的课程,在教学过程中针对激发学生的学习热情,培养学生的创造力,合理规划学生的未来发展方向显得尤为重要,理应在教学过程中受到重视。

关键词： 高中   信息技术   核心素养  

摘要： 高中信息技术教学中,学生的信息素养是保障教学质量的重要部分,这之中涵盖了信息意识、数字化学习与创新、计算思维以及信息社会责任等。在高中阶段信息素养良好意识的养成有利于为将来的信息技术人才奠定基础。高中的信息技术教学需要运用行之有效的策略,从根本上增强学生的信息素养,落实信息化技术的真正作用,因此在学生自主的学习当中,教师的合理引导必不可少。本文从教学的角度出发,阐述了通过高中信息技术教学,引导学生提升信息素养的途径以及有效措施。