关键词： 初中   信息技术   信息素养   培养策略  

摘要： 当前信息化时代已经来临,互联网、计算机等先进设备全面普及,信息技术已然成为现代人必备的基本素质。因此,初中教育应该重视对学生信息技术素养的培养,强化信息技术教学工作,深入探索和研究有效培养学生信息素养的方法和策略。

关键词： 司法改革   基层检察人员   信息素养  

摘要： 现代计算机技术与网络技术的迅猛发展和应用,催生司法改革中"科技强检"战略的实施。在此背景下,检察信息化水平对基层检察人员的工作提出了更高的要求,因此,检察人员的信息素养亟待提高。该文就现阶段基层检察人员信息素养存在的问题以及如何提升他们的信息素养提出了一些见解。

关键词： 教育创新模式   MOOC课程   信息素养教育   翻转课堂  

摘要： 本文分析了传统信息素养教育的弊端,探索在MOOC环境下提高大学生信息素养的创新模式。指出在MOOC环境下创建信息素养类MOOC课程、构建信息素养类课程体系、创新翻转课堂教学模式、加强信息素养教育激励制度等模式以应对信息素养教育的变革。

关键词： 信息技术   信息素养   构成元素   能力表现   培养策略  

摘要： 信息技术教学的一项重要任务就是培养学生的信息素养。信息素养是由文化素养、信息意识、信息技能三种元素构成的,其主要体现在信息的辨别能力、信息的处理能力、信息的创造能力上。初中信息技术教学培养学生信息素养,需要教师运用情境创设法,潜埋信息素养的种子;运用主题任务法,释放信息素养的潜力;运用活动参与法,调动信息素养的关联;运用个案分析法,奠定信息素养的逻辑,从而不断提升学生的信息素养。

关键词： 美国爱达荷大学   信息素养   教学改革   参考借鉴  

摘要： 在对美国爱达荷大学信息素养教育项目进行简单介绍的基础上,对该项目的主要组成内容分模块进行详细剖析,由此得出相关启示并提出改善信息素养教育的相关对策建议,主要包括信息素养教育内容的更新布局、策略的多元整合以及团队的优化精进等,以期为国内信息素养教育相关探索提供运行经验和参考借鉴。

关键词： 教师信息化   信息素养   提升策略  

摘要： 教师信息化的核心目标是提高教师的信息素养,目前教师信息素养的提升理念与教师信息化促进教育教学实现跨越式发展的要求还有较大的差距。文章从教师信息化视角审视和思考并提出教师信息素养的有效提升策略:要以强化信息意识教育为切入点,以学校信息技术环境建设为提升平台,以建立跟踪评价平台和激励机制为提升动力,构建促使教师主动学习、自我提升和外部环境强化、互相促进的教师信息化素养提升体系。

关键词： 大学生科研训练计划   SRTP   嵌入式教学   信息素养教育  

摘要： 解读ACRL 《面向高等教育的信息素养框架》教育理念和大学生科研训练目标,进行一条主线三维的嵌入式信息素养教学模式实践,即以科研工作流程为主线,以信息素养"阈"概念为指导,从教学内容、方法、师资三个维度设计教学过程,以期大学生在科研训练中培养信息素养,在信息素养学习中提升科研能力。

关键词： 信息   素养   学生  

摘要： 课程标准指出:高中信息技术课程要让学生在亲历体验中培养信息素养,学生信息素养培养的核心是学生的实践能力和创新精神。本文立足于高中信息技术课堂,积极开展新的教学实践——基于设计的学习(Design Based Learning)研究,目的是在高中信息技术课上实践DBL的学习过程。通过合理的'设计',展开高中信息技术教学,将知识、技术与问题'串联',形成一个完整的DBL学习过程,提升学生的信息素养。

关键词： 信息素养   高校图书馆   第二课堂  

摘要： 文章首先阐述了信息素养的含义,然后以昆明医科大学图书馆为例,探讨了发挥高校图书馆在学生信息素养教育中的作用的途径,包括新生入馆培训;开设信息素养课程;打造全新的学校第二课堂;提供全方位的咨询服务。

关键词： 信息素养教育   高校图书馆   嵌入式  

摘要： 嵌入式信息素养教育将信息素养培养与学科课程相结合,为用户提供个性化的信息素养教育模式。阐述了嵌入式信息素养教育的概念和内涵,分析了我国高校图书馆嵌入式信息素养教育存在的问题,在此基础上提出了应对的策略,以期为我国高校图书馆的信息素养教育提供参考。