关键词： 移动互联网   移动信息素养   信息素养  

摘要： 在移动互联网环境下,人们的信息搜索行为方式也逐步发生变化。本文通过网络调研法及文献调研法,充分比较分析了传统信息素养与移动信息素养的异同点,提出移动信息素养教育的必要性和迫切性,并根据现有移动素养教育现状提出了以用户需求为主体(一体),教学形式和教学内容为两翼支撑(两翼)的'一体两翼'移动信息素养教育对策。

关键词： 新生代农民工   信息素养教育   公共图书馆  

摘要： 本文从新生代农民工的实际需求出发,以杭州市图书馆为例,从教育理念、教育内容、合作机制、教育方式等方面构建面向新生代农民工的信息素养教育体系,以期为新生代农民工进行信息素养教育提供借鉴。

关键词： IL-HUMASS   信息素养教育   图书馆教育  

摘要： 信息素养是人们适应信息社会的能力,是信息意识、信息知识、信息能力和信息道德的综合反映,而高校图书馆则肩负着大学生信息素养教育的重要职责。为了更全面地了解高校信息素养教育的现状,为今后建立完善的教育模式提供依据,研究借鉴了西班牙学者提出的IL-HUMASS调研法,并结合教学大纲、专家意见、学术文献等,制定了信息素养问卷调查表,同时以西南林业大学为例,从自身学习情况、检索偏好与利用情况、信息素养教育情况3个方面对大学生的信息素养现状进行了调研,并通过统计分析,初步建立了适合该校的信息素养教育模式。

关键词： 初中化学   信息素养   培养策略  

摘要： 在新课程改革的大背景下,教育界对学生学习的要求不再仅局限于对知识的学习,还有素养的培养和提升。而科学素养的培养需要从信息的收集、整理与归纳开始。基于此,在培养初中学生化学素养时,教师需要重视并强化学生的信息素养,从信息的获取、整理、分析、运用、整合等方面出发,制订多种针对性的教学策略,以在促进学生化学素养提升的同时,促进学生的全面发展。

关键词： 信息素养教育   武汉大学信息管理学院   中国图书馆学会   《中国公民信息素养教育提升行动倡议》  

摘要： 信息素养已成为21世纪每个公民的必备素养,信息素养教育是图书馆职业提升社会影响力最有力的手段之一。自20世纪80年代以来,教育部印发《关于在高等学校开设"文献检索与利用"课的意见》及有关专门指导文件,为中国高等学校开展以文献检索课为核心的信息素养教育提供了政策依据和规范要求.

关键词： 公共图书馆   公开课   数字图书馆推广工程  

摘要： 基于新媒体时代给图书馆信息素养教育工作带来的挑战和机遇,选择高校图书馆官方微信作为新形势下信息素养教育研究的切入点,对目前国内高校图书馆微信平台的服务内容和方式进行调研。介绍了东北大学图书馆官方微信平台开设的"微圕学堂"栏目的实施背景、现状、创新点与成效等,以期为相关研究和服务开展提供有益参考。

关键词： 新时代   互联网+教育   教育信息化   信息素养   培养策略  

摘要： 为了深入学习和领会党的十九大精神,创新教育改革,贯彻实施教育信息化2.0,我们教师行业作为育人的主体,理应身先士卒,在互联网+纵深发展的大潮流下,深挖信息技术的潜在价值,并运用到日常教学工作中去,为新时代的发展培养出更具信息素养的综合型人才。本文以教育信息化为研究对象,尝试探索全面提升师生信息素养的路径,以期构建符合新时代发展需求的高素质人才培养教育体系,进一步提升学生德智体美劳全面发展水平。

关键词： 中小学教师   信息素养   教师专业发展   信息能力   信息意识  

摘要： 教师信息素养由三部分内容构成,分别是信息意识、信息态度和信息能力,其中核心内容是信息能力。教育信息化背景下,培养中小学教师信息素养有其存在的必要性:一是信息技术时代提出的要求,二是教育教学改革的必然趋势,三有助于促进教师专业能力发展,四有助于促进人才质量提高。当前中小学教师信息素养不高,整体呈现出信息意识薄弱、信息道德淡薄与信息能力欠缺的状态。可以通过如下策略来培养中小学教师信息素养:更新观念,培养中小学教师的信息意识;多措并举,提升中小学教师的信息应用能力;营造氛围,提高中小学教师信息素养的实践环境等。

关键词： 网络环境   高校辅导员   信息素养   提升对策  

摘要： 在网络环境下,高校辅导员信息素养不足主要表现在信息意识较差、信息知识匮乏、信息伦理弱化等方面。针对高校辅导员信息素养现状,分别通过转变观念,加强辅导员运用网络信息意识、与时俱进,提升辅导员网络信息处理能力、立足建设,架构辅导员信息素养提高平台等维度,提出了高校辅导员信息素养的提升对策。以期更好地顺应网络时代的发展需求,进一步推动高校思想政治教育及学生管理工作的开展。

关键词： 文献信息资源   信息素养   公共图书馆   馆员  

摘要： 随着现代信息技术的发展,人类记录和传播信息的载体形式发生了巨大变化,以收藏和传播文献信息资源为主要职能的图书馆,其所收藏和用于读者服务的文献信息资源逐渐从传统单一的纸媒介向数字化、多媒体转化,图书馆馆藏资源结构发生了巨大变迁。这对馆员的信息素养提出新的更高要求。立足于现代图书馆馆藏信息资源建设实际,在对图书馆员的职责要求、角色定位系统分析的基础上,提出培育馆员多元化信息素养的建议。