关键词： 高校   信息素养教育课程   多层次教学  

摘要： 文章首先分析了高校信息素养教育课程教学存在的问题,然后提出了高校信息素养教育课程的多层次教学实践,包括课程内容制定考虑学科专业性和专题性;引入分层教学理念和全媒体教学工具;教师切实提高自身的学术修养,社会和学校加大课程建设支持。

关键词： 新媒体   高校图书馆   学生用户   信息素养教育  

摘要： 文章首先对新媒体环境进行了概述,然后阐述了高校图书馆学生用户的情况,并分析了利用新媒体进行信息素养教育的优势,最后提出了新媒体背景下的高校图书馆学生用户信息素养培养策略。

关键词： 信息素养   缺失   原因   培养   对策  

摘要： 信息素养是当前社会评价人才综合素质很重要的一项指标,然而,现在很多高职院校大学生信息素养现状堪忧,此文总结了大学生信息素养教育的重要性,着重剖析了大学生信息素养缺失的原因,并提出了培养和提高高职院校大学生信息素养的相关对策。希望能为高职院校信息素养教育提供宝贵的,有价值的经验和建议。

关键词： 互联网+   高校教师   信息素养   提升策略  

摘要： 随着我国互联网行业的不断发展和完化,越来越多的行业实施了具用重大意义的改革,高等教育方面也不例外,由于教师对当下信息化的理解程度参差不齐,导致学校无法全面的开展教学改革活动,本文将对互联网改革时代教师信息素养进行研究并分析,以次提出有利于提升教师信息素养的合理建议。

关键词： 新媒体   护理学专业   大学生   信息素养  

摘要： 护理学专业大学生的信息素养,与其能否轻松、高效地完成学业息息相关,也很大程度上决定了护理从业者的信息素养与信息技术能力,直接影响护理工作的效率.以湖南中医药大学为例,采用分层抽样方法,从2015~2017级各年级分别抽取100名护理学专业大学生参与问卷调查,了解护理学专业大学生的信息素养现状,分析存在的问题及产生的原因,为护理学专业展开信息素养教育提供参考和依据.

关键词： 高校图书馆   信息检索课   信息素养教育   慕课化教学   文献检索课  

摘要： 文章运用文献调研法,对我国高校图书馆利用慕课开展信息素养教育的情况进行梳理,以反慕课理论和媒体选择定律为依据,对信息素养慕课化教学进行课程设计,提出通过虚实结合、游戏闯关、通关结课等方式进行教学。

关键词： 全面提升   大学生   信息素养  

摘要： 信息技术与教育的融合创新发展,推动了'互联网+教育'的兴起和广泛应用。基于信息技术的新型教育教学模式,对大学生提出了全面提升信息素养的要求。全面提升大学生信息素养关键在于大学生要练好'信息内功':树立信息意识、掌握信息知识、增强信息能力、遵守信息道德、维护信息安全。如此这样,大学生信息素养才能得到全面提升,真正与教育信息化的要求相适应。

关键词： 交流活动   信息素养   国家科学技术奖励   中华人民共和国   教师   信息技术教育   科学技术部   教育信息化  

摘要： “恩欧希教育信息化发展创新奖”经中华人民共和国科学技术部登记核准,由国家科学技术奖励工作办公室批准设立,组织评审工作由中国信息技术教育杂志社承担(“恩欧希”根据“NOC”的中文发音而来)。

关键词： 教师信息素养   政策内容分析   政策优化建议  

摘要： 随着新兴信息技术的广泛应用,国家颁布了一系列教育政策措施以实现教师信息素养的全面提升。立足近四年(2015~2018年)教育政策文本,对教师信息素养提升的政策内容,从政策目标、政策内容和政策措施三要素进行系统梳理,从完整性、科学性和创新性三个维度对上述规范进行分析,发现政策内容规范存在目标不明确、对象不全面、措施不统一等问题,需要进一步优化。

关键词： 支持服务体系   高校图书馆   成人教育   问卷调研   《文献检索》课   继续教育学院   教学科研工作   信息素养教育  

摘要： 成人教育是高等教育中一项重要的组成部分,目前国内不少高校都设有继续教育学院以满足社会对成人教育的需求。图书馆是高等学校的重要组成部分,一直有力地支撑高等学校的教学科研工作,其馆藏资源和服务是学生完成整个课程学习和毕业论文的重要支撑,而与之相关的信息素养教育将有助于学生一生的学习和工作,这与我们成人教育的理念是非常符合的。为此,大部分高校也专门针对成人教育的学生开设了《文献检索》课,收到了一定的效果。但是就目前情况来看,仍然因为一些主客观原因使教学效果不能达到非常理想的程度,诸如图书馆资源与服务的全面利用,面授课程的形式设计等。