关键词： 信息技术   信息素养   培养  

摘要： 信息时代的到来对于信息技术素养的要求也在提高。如何发掘课内外一切积极因素来推进信息技术学习,掌握信息技能,成为当前中学教学的一个重要课题。结合教学实践,笔者谈一谈自己的认识。

关键词： 图书馆   大学生   信息素养  

摘要： 信息是当今国际竞争中掌握主动权的关键性因素。现代信息来源最普遍的方式是网络,以电子信息的传播方式在大众环境中普及。而作为稳固的信息储存地----高校图书馆。其信息储存不同于现代网络信息,以一种学科性的方式,通过章节的形式,方便学生进行查询。高校图书馆因其储藏量大,门节划分详细,名家著作,让更多的学生通过阅读丰富知识储库,逐步提高学生的信息素养。 本篇文章将对高校图书馆对大学生信息素养的培养来进行论述。

关键词： 公务员   信息素质   培养  

摘要： 互联网技术的发展与普及,中国网民的规模逐年增加,对公务员信息素养提出了新要求,公务员面临着新的挑战。面对复杂多变的网络环境,公务员信息素养的缺失,容易出现行为失范,有损政府形象。因此,公务员信息素养的提升与培养,对公务员适应新的发展阶段有着重要意义。

关键词： 自媒体   自主学习   文化建设   信息素养教育  

摘要： 自媒体作为当前一种时尚流行的能广泛提供信息共享的平台,具有信息量大、即时性、交互性等特点,非常切合大学生思维活跃、勇于探索的心理年龄特征。与传统学习环境相比,自媒体环境下的自主学习在学习费用、学习资源、学习形式、学习灵活性等方面具有优势。"互联网+"时代,加强自媒体建设,培养学生的自主学习能力,需要关注自媒体平台主体的文化建设与学生自主学习网络环境建构、自媒体使用主体的信息素养教育与学生自主学习动机激发、自媒体监管主体的责任意识与学生自主学习效果生成以及自媒体评价主体的激励机制建设与学生自主学习方向引领等问题。

关键词： 北欧   高校图书馆   信息素养教育   学术出版教育   课程管理模式  

摘要： 对北欧四国(丹麦、挪威、瑞典、芬兰)高校图书馆信息素养教育的历程与现状进行回顾与分析,旨在把握当今国际高校图书馆信息素养教育的发展趋势,为我国高校图书馆信息素养教育发展提供启示和借鉴。文章采用网络调研和文献调研相结合的方法,选取北欧四国著名学府各一所,对四所样本馆所开设的信息素养教育从课程目标、教学内容及管理模式方面进行整理、分析、比较,总结北欧四所样本馆开展信息素养教育经验,提出:"注重联盟式发展,重视顶层设计和均衡化发展""注重对接专业设置,实施嵌入式教学""注重与行业标准对接,教学内容具有国际化视野""注重线上线下相结合,构建灵活多样的教学模式""注重学术出版素养教育,体现时代的特征"等方面的建议。

关键词： 教育信息化   师生信息素养   发展策略  

摘要： 教育信息化的发展趋势为教学提供了丰富的资源和条件,拥有了大量的教学方向,为课程的改革营造了良好的氛围,同时对于师生的素养要求也越来越高。如何利用这种信息化环境,提升师生的信息素养是当下需要研究的问题。基于此,本文首先简单的阐述了教育信息化的内容,针对当下师生信息素养存在的问题进行了简要的分析,并从四个方面提出了有效的改革措施。以此供研究者参考和交流。

关键词： 互联网+   信息素养   教师素养   高校教师  

摘要： 随着"互联网+"时代的到来,教育领域正悄然发生着深层次的变革。作为高校可持续发展的基石,教师在变革中起着举足轻重的作用。本文从教师的地位、教学模式、教学资源三方面探讨了"互联网+"背景下高校教师面临的挑战,然后从转变思想观念、健全管理机制、创设良好环境、完善培训体系、构建生态圈五个方面提出互联网+背景下高校教师信息素养提升的路径。

关键词： 高校   图书馆   信息   道德  

摘要： 本文首先从政策、数据出发得出高校图书馆是信息素养教育的主导者的结论,其后列举了目前高校大学生网络失德的一些现象,并阐述了网络道德教育应成为高校图书馆信息素养教育的重要内容,指出信息检索知识教育不能代替信息素养教育,最后简要介绍了高校图书馆应如何培养合格的现代"信息人"的一些方式方法.

关键词： 信息技术   信息素养  

摘要： 随着信息化、数字化和网络化进程的快速发展,图书馆是大学生信息素养教育过程中的主要承担者。本文通过对信息素养重要性的理论分析,以及信息素养大赛模式下的信息素养教育研究,探讨比赛模式下大学生信息素养提升策略.

关键词： 高校图书馆员   信息素养   信息能力   信息源视野  

摘要： 大数据时代,高校图书馆员的信息能力直接影响到大学生获取文献的能力、途径和满意度,图书馆员之间信息素养能力存在着较大的贫富差距。对高校图书馆员信息素养能力的贫富分化进行分析,发现高校图书馆员图情知识和信息检索能力较差,科研意识薄弱,提出图书馆员信息能力的提高需要多种途径。