关键词： 医学信息检索   信息素养   形成性评价   自主学习  

摘要： 以首都医科大学为例,分析医学信息检索课程现状及发展需求,详细阐述形成性评价体系构建与实施,总结存在的问题并提出对策,指出该体系有助于激发学生学习兴趣,提高自主学习能力,提升信息素养。

关键词： 网络环境   高校辅导员   信息素养  

摘要： 网络信息技术广泛运用转变了高校思政教育教学的环境及发展形势,丰富并深化了高校辅导员信息素养的基本内涵。高校辅导员信息素养的缺失,影响大学生思政教育工作的信息化建设,削弱了辅导员自身的重要地位。高校应通过转变观念,加强辅导员信息意识;与时俱进,培养辅导员信息能力;基于发展,建设辅导员提升平台;积极引导,提高辅导员道德水平;健全辅导员考核制度等有效对策和路径,全面提高辅导员信息素养及综合能力。

关键词： 互联网+   幼儿园   幼师生   信息素养   教育信息化   智慧课堂  

摘要： 提高幼师生的信息素养对推进学前教育信息化起着关键性的作用.从完善幼师生信息技术课程体系、改进信息技术教学模式、优化利于学生信息技术实践的教学环境三个方面进行探讨,从而提高教师教学的有效性,提升幼师生的信息素养,有利于幼师生向幼儿园教师角色顺利转变,为幼师教育高质量发展提供有力支撑.

关键词： 高校图书馆   信息素养教育   大学生   文献分析  

摘要： 采用文献计量分析方法,从文献研究层次、基金资助、学科分类和关键词共现矩阵分布等角度,分析探讨了我国高校图书馆在大学生信息素养教育领域的发展现状,据此认为信息素养教育的实践活动仍需进一步加强以促进我国高校图书馆在大学生信息素养教育中发挥更为重要的作用。

关键词： 研究生   信息素养能力   科研创新能力   差异性   策略分析  

摘要： 文章以“双一流”建设为背景,通过问卷调查的方式对湖南大学研究生信息素养进行调查,利用EX CEL与SPSS20.0对问卷进行信度检验、描述性统计与频率分析以及单因素方差分析,并根据调查结果评估研究生信息素养现状与能力水平,分析他们在信息意识、信息检索与获取、信息分析与评价、信息道德等方面存在的主要问题,探究研究生个体间信息素养能力的差异性及造成这些差异性的主客体因素,并据此提出有效的能力提升策略,为研究生信息素养教育的开展及科研创新能力的提升提供借鉴。

关键词： 职业院校   信息素养   培养模型   支持体系   促进策略  

摘要： 职业院校学生信息素养关系到学生的生存和发展,对职业院校学生信息素养培养开展相关研究有利于促进学生综合能力提升,促进培养合格数字化公民育人目标的实现。从信息素养内涵及特点分析出发,概括了目前职业院校学生信息素养培养困境。通过对职业院校学生信息素养教育深入研究,给出了职业院校学生信息素养培养模型。在模型构建基础上,深入剖析信息素养培养支持体系,从学校、教师、学生三个层面提出了信息素养培养的促进策略,职业院校在实施学生信息素养培养工程时,要注重培养支持体系的构建,在各个层面开展相应的信息素养培养策略,进一步提高信息素养培养成效。

关键词： 信息检索课程   信息素养教育   OBE教育模式  

摘要： 目前,国内大多数高校主要通过开设文献检索课程、讲座等进行信息素养教育,但这些教育方式往往效果并不理想。OBE教育模式是以学习成果为导向开展教学活动的,本文对OBE教育模式下本科信息检索课程的开展形式进行了探讨。

关键词： 高校图书馆   用户素养   信息素养  

摘要： 智慧时代,"信息素质"比以往更加强烈的成为新时代背景下对人的基本要求。高校是人才与社会之间过渡的桥梁,更应该起到帮助师生用户适应社会的作用;而图书馆是高校的主要信息输出路径之一,用户应在这个环境中提升自己的信息素养。本文结合mooc资源,从当今图书馆现状及解决途径来进行分析讨论,探究高校图书馆提升用户信息素质的新思路。

关键词： 互联网+   教师信息素养   教学模式   德尔菲法  

摘要： 教师信息素养水平的提升对于实现信息技术与学科深度融合、构建动态开放的教学模式、改变传统的教学机制和学习范式、加快教育信息化进程、缩小数字鸿沟等具有重要的现实意义。文章分析了"互联网+"时代课堂教学结构的多维变革对教师信息素养的基本要求,阐述了信息素养的四个方面,采用德尔菲法,设计出"互联网+"时代教师信息素养结构的4个一级指标和25个二级指标,从自主提升和外部支持两个方面提出了"互联网+"时代教师信息素养培养的有效路径。

关键词： 信息技术   核心素养   信息素养  

摘要： 核心素养是指学生应具备的适应社会及终身发展的品格以及关键的能力,综合体现了学生的知识、能力、情感以及价值观等,对个人发展、国力增强、社会变革有着十分重大的意义.