关键词： 小学   信息科技   信息素养  

摘要： 在现代化社会背景下,信息技术已经渗透到每个人的日常生活中,并对当今社会发展起到了绝对的影响,同时也是推动时代进步的关键力量。在我国教育领域,特别是在基础教育阶段,对小学生进行有效的信息素养培养已是刻不容缓的任务。在实际教学中,信息技术的应用能力、信息处理能力、创新思维和信息伦理道德观念等方面,是小学信息科技课程的重要组成部分。但是,要想让学生在轻松、愉悦的氛围中掌握信息科技知识,提高信息素养,就必须要有一个统一性和针对性的教学体系。对此,本文对小学信息科技课程中培养学生信息素养教学策略做出研究。

关键词： 信息素养教育   课堂互动   AI技术   新路径  

摘要： 本文从信息素质教育的角度出发,讨论了AI技术在课堂交互中的应用现状、面临的挑战和对策。分析表明,虽然AI技术在促进课堂交互与个性化学习方面有巨大的潜力,但目前仍存在着教师技术能力不足、学生参与度与主观感受的缺失、技术与教学内容的整合不足的问题。为此,本文提出构建综合师资培训和支撑体系、设计面向学生的交互式AI应用程序,并构建技术与教学内容相结合的实践框架。本研究的目标是提高教师的科技应用能力,加强学生的参与感与学习经验,促进AI技术与教学内容的有效结合。

关键词： 教育信息化   信息化教学能力   教师信息素养   角色转变   提升信息素养   教师信息技术素养   互联网   教师提升  

摘要： 随着“互联网+教育”的持续深入,中国教育已进入教育信息化2.0时代,教育信息化给教师带来角色转变和技术融合能力的挑战。在此背景下,如何提升教师信息素养以适应教育信息化发展需求,成为教育领域需要关注的关键问题。张主编的《教师信息技术素养修炼指南》一书,细致回答了教师如何提升信息素养的问题,并结合大量案例给出具体实践方法,为各学科教师提升信息化教学能力提供了可靠参考。

关键词： 小学   信息科技教学   信息素养  

摘要： 随着经济社会的迅猛发展,在人类学习、工作、生活领域,信息科技的应用越来越趋于广泛。因此,信息素养不断被赋予新的时代内涵,在人才培养服务方面也形成了更高的要求。作为义务教育阶段的重要组成部分,信息科技学科本身表现出来的育人功能尤为明确,其中涉及很多类型的项目、活动、任务,也涵盖了不同的系统、工具、软件,以及前沿性的知识、技能等,更能够促使学生实现有效的信息捕捉、运用处理、动手实践、创造性尝试等,培养他们在潜移默化的过程中发生转化,完成有意义的过渡,提升信息素养。鉴于此,本文则基于教学实践,针对信息科技教学,结合文献研究、经验总结,展开了培养学生信息素养策略的论述,以期为广大教师提供借鉴。

关键词： 中职学校   教师信息素养   提升策略  

摘要： 随着社会与科技的不断进步,以互联网为核心的信息技术对中职教育带来了巨大的影响。中职院校的教师需要顺应时代的潮流,具备先进且全面的信息素养,以满足社会对中职教育的要求。同时,信息素养也是中职教师开展教育活动所必须具备的能力。深化信息化教学改革,提升教学质量也成为中职院校亟待解决的重要问题。本文简要概括了教师信息素养的内涵与重要性,分析了目前中职教师开展教学的现状与提升信息素养所面临的困境,提出了一些提升中职教师信息素养的策略。

关键词： 信息生态   农村商贸流通人才   信息素养培养  

摘要： 基于信息生态理论视角,挖掘大学生信息素养培养的宏观和微观组成要素,构建涉农专业人才信息生态系统,并以“高职农村商贸流通专业人才培养”为例,分析当下高职院校信息素养课程教学现状,提出大学生信息素养培养策略,为当前涉农专业人才培养、教育信息化的深层次发展提出建议。

摘要： 近年来，教育部门开始重视信息技术教育，将其纳入学生教育的重要内容之一。国家制定《中小学信息技术课程标准》，明确信息技术课程的教学目标和内容要求。这一政策的出台，提高学校对教育信息化发展的关注度，促进学生信息素养的全面发展。农村幼师作为幼儿教育的重要组成部分，对于保障农村儿童的教育质量具有重要影响。但受经济发展水平、教育资源分布不均等因素的影响与制约，农村地区的幼师队伍整体素质相较城市地区仍然存在一定差距。信息素养发展成为农村幼师在教育工作中面临的重要挑战。

关键词： 卓越工程师   人才培养路径   信息素养教育   实践能力   创新能力  

摘要： 针对当前国家对卓越工程师人才的迫切需求，围绕卓越工程师培养过程中存在的教学方式和教学内容的时代性不强，具备良好信息素养的教师队伍不多，专业课程理论教学与实践环节挂钩不紧密等问题，将信息素养教育理念嵌入卓越工程师培养过程中，通过构建课程教师、图书馆馆员、企业导师深度协同的教学团队，建设融合信息素养知识、专业学科知识、企业资源的教学资源库，完善卓越工程师企业实习基地，探索卓越工程师人才培养新路径，旨在提高学生信息检索技能，激发学生创新能力，促进高校和企业互通信息、优势互补、深度合作，促成卓越工程师对学科知识的全面深入理解，提升卓越工程师的实践与创新能力。

关键词： 乡村振兴   多元主体   农民信息素养   教育模式  

摘要： [目的/意义]农民信息素养教育是新型职业农民发展的重要内容之一，提升农民信息素养能够为农业农村现代化提供强大助力，发挥其在乡村经济发展、乡村治理优化、乡村文化繁荣等方面的重要作用，对于乡村振兴战略的实施具有重要意义。[方法/过程]选取安徽省S市3个行政村作为调查对象，采用访谈法与问卷调查法，数据显示当前农民群体仍存在信息知识匮乏、信息意识淡薄、信息能力贫困等难题。[结果/结论]新时代乡村振兴战略的推进需以农民为主体围绕信息素养教育的体系建设、空间打造、师资培育等方面来增加农民信息知识、塑造农民信息意识和提升农民信息能力，进而为数字乡村的建设提供助力，实现乡村的创新发展。

关键词： 人工智能   信息素养   学生培养  

摘要： 随着人工智能技术的快速发展,信息素养已经成为当代大学生必备的基础素质之一。文章从人工智能环境的角度出发,探讨大学生信息素养培养的重要性、现状及存在的问题,并提出相应的解决方案,以期能对提高大学生信息素养有所帮助。