关键词： 信息技术   教师信息素养   信息技术融合创新  

摘要： 为深入贯彻落实教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》精神,提升教师信息素养,文章围绕背景、目标、内容规划与时间安排、考核方案以及保障机制等方面,对长沙市长郡滨江中学教师信息技术应用能力提升工程2.0的整校推进实践经验予以探讨,以全面落实教师信息技术应用能力提升工程2.0任务中的校本研修任务、网络研修任务,提升校长信息化领导力、培训团队信息化指导能力以及教师的信息化教学能力,从而保障全体教师完成教师信息技术应用能力提升工程2.0的能力点考核。

关键词： 高校   图书馆   大学生   信息素养教育  

摘要： 信息时代背景下,信息素养是每一名大学生必须具备的品质,也是学生适应社会发展的关键。为了解决大学生信息素养教育中存在的信息意识淡薄、信息能力低下等问题,文章以黑龙江八一农垦大学图书馆开展大学生信息素养教育的方案为研究对象,对信息素质、信息素质教育进行简单的介绍,对如何实现大学生信息素养教育,提出几点建议,希望对相关人士提供参考。

关键词： 信息技术教学   信息素养   简约   留白  

摘要： 随着科学技术的发展,信息技术在人们日常生活中的使用越来越普遍,影响着人们的衣食住行。而信息技术课堂是培养学生信息素养的主要窗口,其教学质量直接影响着学生的信息素养培养。

关键词： 高职院校   信息素养教育   专业教学   融合  

摘要： 本文在教育部印发《教育信息化2.0行动计划》背景下,阐述了信息素养的内涵发展,并且对高职信息素养教育现状与专业教学融合进行了深入分析,提出了二者融合的思路建议,以期为推动高职院校教育信息化改革发展提供参考借鉴。

关键词： 公共图书馆   老年人   健康信息素养   多元主体  

摘要： 文章介绍了公共图书馆开展老年人健康信息素养教育的法律依据,分析了公共图书馆开展老年人健康信息素养教育的现实情况及面临的困境,提出了加强老年人健康信息素养的具体措施,旨在为相关研究提供参考。

关键词： 高职院校   信息素养   图书馆  

摘要： 知识社会,信息为王,信息素养能力的提升成为研究的热点。文章分析了高职院校学生信息素养的现状,以及图书馆在信息素养教育方面存在的问题,并就新时代图书馆如何提升高职学生信息素养教育提出了建议。

关键词： 新数字鸿沟   信息素养   提升策略  

摘要： 为跟进新时代加快教育现代化、建设教育强国新征程的步伐,教育部明确提出"将教育信息化作为教育系统性变革的内生变量"。随着信息化进程的深入,信息化环境发生了新的转向,由信息化衍生而来的数字鸿沟的内涵也发生了新的转变。如何平衡数字赋能与数字鸿沟,这是教育信息化进程中亟待解决的问题。首先,从新数字鸿沟的角度探讨新时代教师信息素养的内涵与核心要素;其次,阐述弥合新数字鸿沟与提升教师信息素养之间的内在逻辑;最后,以三种鸿沟为主线,提出六条相关策略,以期全面提升教师信息素养,弥合新数字鸿沟,推动教育信息化进一步发展。

关键词： 信息素养   幼儿教师   实习教师  

摘要： 文章采用问卷调查的方法,从信息知识、信息意识、信息道德和信息技能四个方面对幼儿实习教师和在职教师的信息素养现状进行对比分析发现,幼儿实习教师在信息知识和信息道德上的得分显著高于在职教师,但在信息意识上的得分显著低于在职教师。为此,文章提出如下培养对策:在幼儿教师信息素养的培养过程中将不同阶段加以区别对待,学历教育应注重提升幼儿教师的信息意识,而继续教育需强调幼儿教师信息知识和信息道德的培养,努力提升信息技能。

关键词： 视障读者   服务规范   标准   建设  

摘要： 读者信息素养教育工作是公共图书馆实现社会职能的重要体现。文章以视障读者信息素养教育服务规范为出发点,在对国内外相关文献进行整合的基础上,结合图书馆服务发展现状,对规范制定的原则、内容以及存在的意义等进行了分析,以期为实际工作的进一步推进提供参考标准,提升视障读者信息素养水平。

关键词： 公共图书馆   信息素养   提升策略  

摘要： 在社会老龄化和大数据环境双重背景下,老年人的信息获取障碍愈发显著。本文通过对老年读者获取信息特点的分析,提出公共图书馆应该有规划、系统持续地开展老年读者获取信息的技术培训,以提升老年读者的信息素养,改善老年读者在信息社会的生活质量,回馈社会关切。