关键词： 短视频   信息素养教育   高职院校   图书馆  

摘要： 短视频是深受当代大学生喜爱的一种休闲娱乐方式,近年来在教育领域得到了广泛应用。高职院校图书馆利用短视频开展信息素养教育的优势主要包括投入成本低、传播范围广、可移植性强、互动性强且有利于进行信息素养分层教育等。高职院校图书馆在利用短视频开展信息素养教育的过程中,需要采取与高职教育特点相结合、融入思政元素、增强短视频与学生的黏性、不断对栏目加以创新以及建立长效机制等策略。

关键词： 信息素养教育   大学生   综合能力   能力提升  

摘要： 信息时代的发展,对大学生的需求不仅体现在传统学科知识的掌握上,还体现在实践能力的运用、创新思维的培养等方面。文章从信息素养教育概念和标准出发,探讨信息素养在培养大学生综合能力各项内容方面的作用。基于大学生综合素养能力提升的目标,对信息素养教育的实施提出包括课程体系、教学方法、评价与反馈及多方参与素养教育等方面的措施和建议。

关键词： 信息素养教育   课程思政   生成逻辑  

摘要： [目的/意义]针对信息素养教育课程思政的现实瓶颈问题及研究现状,尝试构建适切课程特点的,集细节切入与组织架构共生的课程思实施路径,为相关教学和研究提供参考。[方法/过程]从课程认同、教师素养、学习团队、边界意识、科研盲点及顶层设计等6个维度,微观与宏观结合,对其课程思政的路径进行了系统探索。具体实践进路为:重塑课程价值—涵养师资队伍—搞好教学团建—筑牢边界防线—扫除科研盲点—开对谋划方子。由此,整体架构得以勾勒:起点是课程认同,目标是育人生态,关键是师资团队,重点是素养培育。[结果/结论]“创设情境活动”深受学生喜爱,能在任务驱动中不自觉实现思政教育;“扫除科研盲点”,有利于克服学术误区,培育科学素养;师资队伍涵育与边界意识培养能促进育人生态建设,为相关课程思政提供有益借鉴。

关键词： 大数据   高校图书馆   科技查新员   信息素养  

摘要： 高校图书馆科技查新作为一项深层次的咨询整合工作,对于查新人员的综合素养有较高要求。在信息化和大数据环境下,科技查新工作格局呈现出巨大的变化,信息素养的重要性日渐突出,已然成为查新人员综合素质培养中的重点。培养成效直接决定着高校图书馆科技查新的整体工作质量,基于此,文章通过分析信息素养对高校图书馆科技查新人员的意义,并结合高校图书馆科技查新人员的信息素养现状,对大数据时代图书馆科技查新人员信息素养的培养途径展开论述。

关键词： 大学英语教师   信息素养   混合学习模式  

摘要： 在当前信息化与课堂教学深度融合的背景下,大学英语教师的信息素养提升具有重要而紧迫的意义。在强调学生自主学习的同时,教师作为整合信息资源与课堂教学的关键执行者,应自觉提高自主学习意识。文章基于线上与线下混合模式的视角,探讨教师信息素养的发展途径,助力一线教师跟上时代,提高教学生产力和竞争力。

关键词： 高中语文教育   教学资源   教师信息素养   高中语文课堂教学   促进作用   核心力量   变革和挑战   必备素养  

摘要： 在当今这个数字化的时代,教育领域正经历着前所未有的变革和挑战。作为高中语文教育的核心力量,教师信息素养的提高对于语文课堂教学效率的提升具有十分积极的作用。信息素养不仅是教师灵活掌握技术工具的必备素养,更是教师获取丰富的教学资源。

关键词： 信息素养教育   探究社区   混合式教学  

摘要： 探究社区理论已经被广泛用于指导混合式教学课程的设计与实施,“情报分析与研究”课程首次以探究社区理论框架为指导,从教学存在感、社会存在感、认知存在感三个维度,从教学目标设计、教学模式设计、教学评价设计进行了改革,以一个教学模块为实例,介绍了如何结合教学任务,构建课前—课中—课后三个教学环节的教学内容,最终完成教学目标,并总结了教学改革过程出现的问题以及解决方案,将在以后的教学过程中逐步完善。

关键词： 信息素养教育   研究生教育   教育强国   高校图书馆  

摘要： 加快建设教育强国,需要坚持为党育人、为国育才,全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才。研究生教育是国民教育序列的顶端,教育信息化时代对研究生信息素养提出了更高要求。论文立足于高层次人才培养视角,重新审视研究生信息素养教育内涵,借鉴国内高校开展研究生信息素养教育的优势经验,基于加强顶层设计,探索技术和平台优势,发挥多元主体协同作用,注重以科研项目为抓手,四位一体提出研究生信息素养教育发展策略,为教育强国背景下研究生教育高质量发展提供理论参考。

关键词： 新媒体   涉农高校   信息素养  

摘要： 文章从涉农高校大学生的信息意识、信息知识、信息能力、信息伦理等通用指标及性别、年级、学科背景等群体差异开展深入研究,通过调查问卷及文献调研等途径分析涉农高校大学生信息素养现状,并提出从科学设置信息素养通识课程;加强教师、辅导员等队伍的信息素养教育;实行分层次,分年级的信息素养教育模式;开展线上线下相结合,创新信息素养教育形式;加强图书馆在信息素养教育中的作用等方面提升涉农高校大学生信息素养,同时希望能够为同类高校提供参考。

关键词： 信息素养   高职院校   教育模式  

摘要： 高职院校开展信息素养教育有助于学生文化素养及专业学习能力的提升,推动“双创”教育的有效开展。目前,高职院校的信息素养课程设置不够合理,相关教育资源不足,教育模式存在一定的局限性。文章针对高职院校信息素养教育的现实困境,提出了构建完善的信息素养教育体系、改变信息素养教育教学模式、搭建数字化信息素养教育平台等高职院校信息素养教育路径,以期推动高职院校相关工作的开展,提升高职院校学生的信息素养。